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大,进入大学后,主要学习的是篮球、排球、体操、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、网球等内容,教学主要还是传授一些基本动作,让学生掌握动作技巧。经过多年观察发现,主修内容学生掌握得还可以,辅修内容比较一般,真正能做到一专多能的学生不多。体育理论方面的知识多数也是书本知识,对多数学生就业相关的中学教材教学知识涉及得很少,体育专业技能和理论相结合的实践运用更是涉及不多,从而使得实习教师一到中学实习就无从着手,不知道如何上课。这就不得不让人对现今大学体育教学提出一些疑问,体育专业技能学习和理论知识的教授是否能够满足现在体育系学生的需求?对学生的就业以及将来的成长是否有足够的帮助?可能有老师会说,实习不就是来学习中学教材知识和教学技巧的吗?这话是没错,但是我们来看实习两个月的时间安排,10、11月份是每年学校秋季运动会的时间,也是现在学生体质健康测试的时间,还有其中考试,被占用的课时相对较多,真正能上课也就8个课时左右,一般这8个课时都是发现问题多,解决问题少,甚至还有没发现的问题,这种情况下体育实习教师怎么能涉及更多的教材,怎么能学到更多的教学技巧呢。所以本人总觉得体育实习教师的实习是个不生不熟的疙瘩。那么如何解决这些问题呢,在此谈一点自己的想法。首先,实习时间的安排可以增多,不一定要到大四才让学生涉及,可以在大二、大三每学期专门划出1~2周的时间让学生回母校上课和听课,对中学课程有所了解,知道课是怎么上的,需要个人准备些什么,自己不足之处在哪里,从而在大学里早做准备,有目的地锻炼自己。其次,体育专业技能学习和理论知识相结合要用到实处。大学课程应该增设教材教法教学,让学生在大学三年深造的时间能接触中学教材,主要对教材教法进行探讨,多进行实例教学讨论,设计教学思路和教学手段,布置课后作业查阅资料等方法。有时候单一学习一个动作,学生可能觉得没:..有意思,或者有难度,但是让他对学习的动作进行分析分解,要求创设更好的教学手段的时候,他会动脑筋,想办法,既能学到学习的方法,也能体会到学习的乐趣。教学中我们要让学生在学习的时候能够举一反三,能够将一种教学思路放到不同的教学内容上去体现教学成果,这样在实习的时候理论和实践才能很好的结合,对学生将来的发展也具有积极的推动作用。所以让学生在实习前有所准备,有备而来比无备而来学到的东西相信会更多。体育教师实习报告4今年我迎来了最后的大学秋天,同时也迎来了我的实习生活。在宁夏职业技术学院的实习时间已经快结束了,这一个多月中,我经历了很多人生中的第一次:第一次真正站在这么多学生面前上课,第一次给他们传授自己的知识,第一次处理学生的问题……那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活,将成为我人生中一次刻苦铭心的经历,也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。从开始上第一节课到现在,我深深体会到了作为一名体育教师的不易。体育教师实习报告5体育实习教师在实习期间是学习和提高的过程,如何把握这个过程,提高自己的能力?应该从以下几个方面加以注意:角色的转换;强烈的责任感;乐于学习的积极态度;理论课;感知和反思课堂的能力;提高学生的兴趣;把握重难点,精讲多练、以便于能够通过实,为自己能够顺利地踏入教育行业打下良好的基础。关键词:实习教师角色学生兴趣:..每年都有体育教育专业的学生毕业,每年也都有大部分的体育实习教师被安排到各个学校实习,这个时期是将理论运用于实践的过程,是人生角色转变的关键,是形成自我教学模式的关键,是增强自信完善自我的关键。由学生过渡到教师这个角色,不是一蹴而就的事情,本人凭着自己当过两个月实习生和带几年体育实习教师的直接经验,以及和辅导过一二十年实习生的老教师研讨所得来的间接经验感觉到体育实习教师在实习的过程中应该注意以下几个问题:1、角色的转换当开始实习时自己的角色就由学生转变成为教师,教师面对的是几十个花费时间精力和金钱来吸取知识的学生,所以这就要求老师备课充分,不能随便搪塞学生。备课是否充分不仅包括备内容,还要备形体和语言。体育老师的形体是健康、力量、阳光和美的组合,这本身就是一种鲜亮的旗帜。但如何充分利用自身的形体向学生展示体育课带给人的优势特征呢?这是实时的随意和散漫使实习教师忽略了这个细节,在课上就常常会出现无精打采的样子,也就没有威信可言,这使学生也备受这种气氛的感染,会出现精神不振、无心向学、小动作不断等,最终使老师无法在良好的氛围中上课。要改变这种状况希望大家在平时和在给学生上课的时候注意自己的形体养成良好的习惯,受益终身。语言是表达思想和叙述事件的重要工具,是体现一个老师修养的重要方面,如何让学生在最短的时间内听懂你所表达的意思,掌握你所说的要点学会你所教的知识,这是任何一个优秀教师应该具备的素质。实习教师在转换时一定要非常注意这个问题,体育学院的学习往往使我们学会了很多技术,对技术本身的叙述和重难点的描述往往是我们的弱项。这个问题的解决需要我们在课前及时地对照动作复习课本上关于技术的介绍,融合我们的理解用简练和精彩的语言合理的解释技术,只有角色的成功转变迈好向社会挺进的第一步才会让你在激烈的竞争中立于不败之地。:..2、强烈的责任感有学生过渡到教师的角色,往往是有一种从被教师管理过渡到管理学生的状态,很多时候实习教师是不适应的。甚至是难于接受的,逃避的。往往有学生在实习的过程中碰到比较活跃的班级,在这种境况下实习老师要么是哭着逃离课堂要么是直接让学生解散自由活动,要么直接和学生吵吵更有甚者和学生直接动手。对于这种状况我们给予深深的理解,毕竟实习教师尚是在校的学生他们并不是教师,但是通过自身的努力肯定会是另一种结果。实习教师应该清楚地认识到自己即将成为一名教师,教师的职责就是传道授业解惑,学生在课堂上学不会任何知识和技术,还弄得大家都不开心,自己是不是尽到了老师的职责,是否对学生负责。如果希望自己能够成为一名优秀教师而没有强烈的责任感是很难在竞争激烈的潮流中立稳脚跟。在课堂上始终以一个优秀教师的标准要求自己,用心去教学生有爱去感化学生。用宽容去包容学生。只要努力的去做好你的汗水和心血总会收获整个春天。3、乐于学习的积极态度在实习的过程中总是会遇到各种难题,如:需要讲授的课是自己不太精通的课往往是实习生头疼的问题。也是我们这几年发现的实习生中存在问题最多的。实习中能像老师一样站在学生面前给学生上课已经是一件非常不容易的事情了,更何况要给学生教自己不熟的项目,这着实是一种挺大的压力。但是作为一个中学体育教师他所要求的就是你必须是一个全才,任何技术你必须能教学生。对于这样的要求无疑你必须提高自己的业务水平。如何提高其实是一个很简单的问题。仅仅需要你有乐于学习的积极态度每年分到各个单位实习的老师都是成群结队的,大家往往各有所长。完全可以利用课余时间拜师学艺和切磋技艺,这通常比在你工作时再找同事求教练习方便得多。大家各取所需,教学相长。:..4、理论课大学期间忙碌而短暂的学习并没有给我们充足的时间来讲理论课,大多实习教师仅仅是做一名听众充其量只是对一个问题发表过简单的看法或探讨,这常常是在实习时容易暴露出来的一个弊端。该上室外课时,往往会遇到天气骤变的情况对于大部分中学来说很难再进行室外活动,只能上室内课,室内课可以是游戏课,影视课和理论知识讲座。对实习教师来说上理论课是非常困难的,不知道该讲些什么或者怎么去讲。针对这种情况,希望实习教师积极掌握与体育有关的大量资料,阅读大量的优秀理论课教案,动手写写理论课教案让老师多多指导。如果真是没有信心写出优秀的教案,那也不要逃避,要选好一个比较浅显易懂的内容查找相关资料编写教案,请教指导老师,试讲给同学,不断修正教案直至感觉良好建立自信,当有一次成功地体验后那种恐惧感就会减弱,继续再这样准备几次课将会受益匪浅。在今后的求职中,应聘将更加激烈,更加全面。体育教师的选拔不再是看单纯的技术,他需要的是全面的人才。要求不仅看技术,听说课和上技术课,还让你抽签选择理论课试讲。如果在校没有抓好这一环希望大家在实,增强自己的实力。5、感知和反思课堂的能力实习教师在实习中,往往在体育课上不能感知课的不足课后也不反思,往往造成了第二次上同样的课和第一次一样丝毫不变。长此以往终究是不会有所提高的。一节课只有经过反复的上课和反思才能成为一节好课。如何培养自己的感知能力和反思能力?首先,用多种方法多种形式上同样的课,把理论运用于实践,在实践中感知哪种形式更适合学生。再则,看学生的反应。看学生练习的积极性高不高,看学生做完练习后的效果怎么样。(如果学生的积极性高并且练习后学生基本能掌握,运动量也适中,那就是基本达到预期目的,这便具备了好课的标:..思想加以改变和提升,不断锻炼自己的能力。最后,多看不同人上同内容的课,不断的比较反思,将其运用到自己的课上并加以完善。如果实习教师课堂感知和反思能力提高了,体育与健康课就会越上越精彩,越上越得心应手。6、提高学生的兴趣实习生在上课的过程中,往往只是传授知识和技术,不关心学生是否能积极的接收和掌握。这种填鸭式的教学常常事倍功半。如果学生的能有积极的兴趣那么学生的效率将大大的提高,提早达到教学的预期目的`。实习教师在课上多变换教学形式;多用积极的语言激励学生;多用榜样示范;善于观察学生练习积极性并及时查找原因;在课课堂上穿插游戏内容活跃课堂气氛等等。7、把握重难点,精讲多练实习教师在上课时,往往把握不住所教内容的重难点常常说了半天学生不知所云,教师做完示范后学生才明白教师说的是什么意思,等到学生练习的时候下课铃也即将响起。教师总感觉一节课时间太短学生没有学东西,学生总感觉没锻炼时间。虽然师生投入了大量的时间和精力,但效果却无法达到预期的目的。让学生在有限的时间里高效的掌握所学知识。6一、实习结果通过近一个月的教学实习,所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。作文团18在教育教学中,运用先进的教育理念和科学(教学案例,试卷,:..激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动,能注意因材施教、因人施教,有效的调动了学生学习的主动性,使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯,让每一位学生都能够在乐中练,在练习乐,课堂气氛充满活力,有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中,几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动,做到人人参与活动,人人健康发展。二、实习体会在体育教学中,有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织遵守纪律,诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践,为此,我在教学,跨越式跳高主要从以下几个方面进行探索的,并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。1、用高尚的精神去塑造学生教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养,提高自身素质具备一种奋发向上,积极进取的敬业精神,教师良好的言谈举止,会给学生树立一个好的形象,再加上教师规范的动作手势,行走坐卧、外在仪表和丰富内涵,是学生在潜移默化中受到熏陶,模仿中审视自己,从而得到全面教育。我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的:上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛,我借此给学生门提了个问题:同学们,你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好那我今天就带你们去参加比赛吧,为了班级能在比赛中获得好成绩,从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作,把握好机会,胜利是属于你们的,我相信你们有信心夺取最后得胜利,对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容,我按照设计好的教学方法,逐步引导,让学生在乐中练,在练习乐,课堂气氛充满活力,有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务,效果很好。鼓励学生,使体育教学生动有趣。一位学生说:老师,象这样的体育课我们可喜欢了。:..2、用正确的方法去引导学生例如我在跨越式跳高教学时这样安排的,第一个练习,用激励的口号代替传统的一二一口号,在跨越式跳高练习前热身活动中,我用激励口号鼓励学生,我自信,我成功、我参与、我自豪、我勇敢,练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作,几次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习时的安全?b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼?得到的答案是:对于安全,大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做;对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量,有的学生说可以锻炼自己的胆量,有的学生回答好玩,有的学生回答可以锻炼自己的身体,学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时加以指导,经常练习可以使人下肢更有力,关节更灵活,可以使人勇敢,但练习时注意安全,注意自我保护。第二个练习,我设计几组不同高度的跳高架,让学生自己选择高度练习,并提出问题:当别人跳不过去时你该怎么办?多数学(教学案例,试卷,课件,教案)生回答我们要帮助他,教师马上提出保护与帮助的方法,练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习,我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导,尤其是对学习上有困然的学生,几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中,向学生进行思想道德教育,关键在于教师的言传身教,而身教更胜于言传,体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外,和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨,还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中,我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教育方式,化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断,使学生在潜移默化中受到教育,从而提高学生对美好事物的追求。4、用祖国的召唤去鼓舞学生:..青少年都有向往美好未来的愿望,都有为祖国贡献自己青春的使命感,都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中,帮助学生树立只有身体好,将来才能更好地为祖国工作的思想,在各种规章制度的约束下,使学生锻炼身体成为自觉的行动,并使这种自觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。体育教师实习报告7一、前言9月1日我按照学校的实习要求来到凤庆县诗礼乡诗礼中学(我的母校),开始了为期一个半月的教育实习,它使我的教学理论变为教学实践报告,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。经历了一个半月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。我在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,这段时间的实习锻炼,使我完成了由学生到实习老师的华丽转变,提升了个人素养。二、实习情况我在听了指导老师的体育课后,开始独自授课,虽然刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了教学技能运用不娴熟。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好每一节课的教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。首先,我实习的是九年级,教学内容主要是中考体育内容的学习,面对中学生就自身而言,就需要对他们有一点点的耐心、同时也需要决心。他们不能够像高中生一样去自我学习,自我管理。他们都有了自己的思想和主见不相干不想学的东西就不好好学,可是现在通过我的努力他们和以前完全不一样了,都很配合我的教学。我结合自己所学的知识和中学生自身的特点,认真仔细地备好课,写:..好每一节课的教案,并向指导老师真求意见和建议,最后经过老师签字后才进行授课。上课期间我发现哨子的作用不可小视,当学生们不听话时只要鸣哨他们就立即安静了,这为我上课起到了重要作用。经过一个多月的教学,学生们组织纪律性得到明显提高,自身素质也得到一定提高。其次,在体育游戏活动时,要善于使用小组活动的方式。通过小组竞赛、小组分工、各人负责等的形式,可以提高学生参与程度,避免有些学生偷懒的情绪,同时激发学