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*营造自主探索和应用;教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题,开设研究性课题,让学生自主学****讨论交流,在解决问题中激发兴趣、树立信心,培养钻研精神,提高表达能力和交流能力,努力的提高教学质量。8、加强尖子生的培养和后进生的转化工作。9、指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学****注意学****方法和策略的调整,教学时应注意高、初中知识的衔接。10、尽快了解学生的基本情况,进一步培养好学生学****的兴趣。11、做好教情学情的调查,及时调整教与学。三、备课安排:黄天养:备第1-12课(1-6周)邓绍勇:备第13-24课(7-12周)张明雄:备第25-36课(13-18周):初一语文备课组下学期工作计划赤水逸夫中学2011—2013学第二学期初一语文备课组工作计划一、指导思想以素质教育精神为指针,以教学质量为生命线,以提高课堂实效为突破口,认真贯彻我校教育教学改革有关精神,加强课堂教学研究,:..交给学生,切实培养学生自主学****语文的能力,努力构建有效课堂。抓好教学常规管理,使语文教学工作有序地铺展开来。探索知识传授与能力培养的有机结合,营造活泼和谐的学****气氛,不断提升语文教学质量。二、工作目标:严格备课组工作的过程管理,加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学****备课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。充分了解学生心理及生理特点,定出适合他们的教学研究方向,力图使学生在掌握知识的同时,加强语文整体感悟,由教材窗口到生活空间,拓展语文的外延,为以后的语文学****打下坚实的基础。三、工作重点:阅读文学作品,注意情感体验,增强文化内涵,提高人文素养,全面提高学生的整体语文素养。积极倡导、促进学生主动发展的学****方式,注重联系生活的学****和探究式学****四、工作措施:1、加强学****切实提高备课组教师的业务素质。钻研教材是首位,把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时,要根据教学实际,有侧重点的组织老师学****重温语文新课标,经常对照,加以改进。平时,个人多阅读、学****先进理念和优秀经验。并在集体备课时间进行讨论,积极探索新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例,促进备课组成员的教研水平的提高。2、努力提高集体备课活动的实效和质量。备课组活动应加强目的性,深入研究课堂教学模式,加强可操作性,大胆探索,勇于实践,力求务实。通过交流探讨,推动课堂落实素质教育进程。力求每次备课能解决一个困惑,得到一点收获,产生一些反思。:..、加强集体备课的管理。依照学校安排,每周四的下午为集中备课的时间。每篇课文安排好中心发言人,该老师应提供集体备课讨论稿,详细阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练****要做到既备教材、又备学生、备教法。在备课资源共享的基础上,备课组的其他成员也能独立思考、研究,根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节,做好使用的“旁批”。每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身,成为真正的“学****反思型”教师。另外,本学期,语文备课组将继续使用导学案进行教学,同时也要充分利用现代信息技术,提高语文课堂效率。4、增强科研意识,构建适应学生发展的教学理念。以深化语文教学改革,转变教学理念为目标,在教务处的指导下,认真学****新的理论知识,加强专业知识的学****积极开展各项教学研究活动。同时,对如何营造轻松活泼的教学氛围,如何拓展学生学****的空间,进行一些研究。5、开展形式多样、丰富多彩的语文学****综合活动。①开展形式多样、丰富多彩的语文学****活动。如:演讲比赛、作文竞赛、书法比赛等。②组织好学生参加教育主管部门举行的各类语文竞赛。③开展课前5分钟演讲交流、新闻快递、课文故事续编等活动;开展课外阅读反馈、每日成语接轮等活动。在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识,提高学生的语文综合素养。五、集体备课安排