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2024-2024广东省中考英语试题分析.doc

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024-2024年广东省中考英语试卷分析对广东省近四年即2024-2024年中考英语试题进行研究分析,从其试卷结构和命题特点两个方面进行评析,试图摸索出每年中考英语命题的侧重点,以此来预测未来省命题趋向。试卷结构〔试卷共6大题,总分值120分,考试时间为100分钟〕广东省近四年来中考英语试题结构都保持一致题号题型题号题量分值一、单项选择单项选择题26-452020分二、完形填空单项选择题46-551010分三、阅读理解A、B两篇是单项选择题56-652030分C篇是信息匹配题66-7010四、看图短文填空单词填空题71-801015分五、-,总分值20分。旨在考查学生对根底知识的掌握和运用能力。包括语法、词汇****语、句法、交际能力等。内容覆盖面比拟广,涉及到交际用语、引导词、疑问词、词汇搭配、时态、语态、从句、实词〔主要是名词、动词、形容词、副词〕等多种语法现象,侧重根底知识,强调灵巧运用。难度:适中,偏重根底题,学生比拟容易得分。近四年的考点分布情况如下:语法点2024202420242024冠词127、the126、the用在姓氏复数前表示一家人126、a用在辅音前,、词义辨析128、名词单复数sleep128、`sDay数词129、thousandsof129、序数词129、`s+基数词复数代词128、ours127、、for,句型it’stimefor…132、infrontof132、、、++范围;、词组辨析giveup34、`:、:`…and……butalso…+adj.-…。它要求考生以语篇语境为线索,通过阅读理解进行语意辨析的逻辑推理,综合运用所学知识,选择正确答案。近四年的完形填空题均为记叙文。题型的设计一般遵循着以下规律:短文首位句均未设空,为学生整体理解短文提供了足够的线索;每题设空时都注意到上下文的逻辑联系,有助于学生正确理解短文;越来越侧重于对语言材料的整体理解及对上下文的准确把握。方向:主要对实词〔名词、动词、形容词、副词、数词等〕进行考查;虚词多考介词和连词。2024-2024广东中考完型填空主要内容和体裁:体裁:以记叙文为主,一般通过小故事来引出大道理或幽默的笑点。年份内容文章体裁2024父母对于孩子的爱记叙文2024原谅比惩罚更能改变人〔恶****记叙文2024好心有好报记叙文2024穷人用智慧打败了富人记叙文近四年省卷完形填空考点2024202420242024名词2Noise,answer2restaurant;trouble2coach;biscuits3sparrow;heart;,theothers01him0动词2Say,warned1buy2share;accept3control;smile;disturbing动词短语2Satdown,payfor2Thinkaboutinsurprise,tookaway2Comeupwith;tookaway2TookoutKepton形容词1late2Sick;pleased1important1surprised副词1angrily1never1patiently1still介词1from000连词1but1because1but0**?完形填空题的解题策略及范例?I步骤跳过空格,通读全文,掌握大意。瞻前顾后,先易后难,各个击破。复读全文,逐个核对,验证答案。II技巧注意固定搭配****惯用语及短语的运用。文化背景和生活常识,利用上下文线索,分析句子的关系。对文章内容进行逻辑分析、推理判断力。理解上下文的内在关联和连贯意义。注意语法,分析句子结构,找出句子所缺成分。2024年完型填空真题解析:,,thecoachsawaboyeatingTom’(解决),“?〞“Well,yes…areyougoingtopunish__49__,sir?〞Tomasked.“No,Iamnot,〞thecoachexplained__50__.“.〞Tomreceivedanotherboxofbiscuitsbymailfromhismotherafewdayslater.“Now,〞saidthecoach,“goand__52__themwiththeboywhostoleyourbiscuits.〞Tomdidn’tunderstandthecoach’sintention,,(赔偿),forgiveness(原谅):本文讲述的是Tom去夏令营碰到的一盒饼干引发的故事。Tom饼干被盗,告知老师,老师发现盗窃者,告知Tom要给其“教训〞,却让Tom写信让他妈妈再拿来更多的饼干,而且还要和小偷分喜饼干,小Tom很是不解…结果如何,看了就知道。46题,(老师),〞Thenextday,thecoachsawaboyeatingTom’sbiscuitbehindatree.“第二天,这个老师看到一个男孩正在树后面吃Tom的饼干〞。或按常理推断,一个学生东西丢了,会找C老师,而不是B医生或者A厨师或者D清洁工47题,eupwith想出,考查固定搭配根据原文“He__47__anideatosolve(解决)theproblem〞。48题,,答案Bhim简单的词义复现根据原文““Well,yes…areyougoingtopunish__49__,sir?〞…thatwouldonlymakehimhateyou〞50题,“thecoachexplained__50__〞老师耐心的解释道。,答案Bbiscuits饼干简单的词义复现根据原文“Tomreceivedanotherboxofbiscuitsbymailfromhismotherafewdayslater.〞52题,“goand__52__themwiththeboywho…〞53题,,但是考查连词Tom虽不理解老师的用意,__53__hestillfollowedhisadvice.,很明显,用但是…54题,。askTomto__54__histoyrobotinpaymentfor(赔偿)thestolenbiscuits55题,…:阅读理解〔A、B篇〕和配对阅读〔C篇〕两局部。阅读理解考查的是学生掌握阅读材料的主旨大意的能力,以及对材料细节的理解和快速获取关键信息的能力。近四年省卷阅读理解题所涉及的内容丰富、题材广泛、主要包括广告、日常生活及科普知识等。选材多贴近学生的日常生活,富有时代感、交际性和教育意义。A篇短文一般是应用文,包括广告宣传、通知、标识识别、书籍目录、学校新闻及图书馆通知等。这类文章具有较强的交际性和实用性,旨在考察考生在日常生活中运用、理解及处理信息的能力。短文内容浅显易懂,有效信息简洁明了,考生只要锁定关键词,仔细寻找原文有效信息,根本上能直接从原文中找到答案。B篇短文与A篇相比,文章问题有明显的变化,一般属于叙事类或说明类文章。虽然文章问题发生变化,但文章的难度并没有增加很多。考生只要认真阅读,配以一定的阅读技巧,对全文有宏观的理解把握,就可以从题目中提炼出关键词,并在原文中精确定位,集中精读,即可得出正确答案。C篇是广告信息匹配题,其阅读理解中篇幅最长,考察难度稍大的局部。而且选项中会出现一项干扰项,因此考生需要通读题目及选项,在整体上把握每道题的中心,再进行广告信息的匹配。近四年省卷阅读理解的统计与分析:事实细节猜想词义推理判断概括主旨/题目数学计算2024A篇:40100B篇:112102024A篇:20201B篇21012024A篇:50000B篇:310102024A篇:30200B篇:21110C篇:技巧:划出左栏的关键字,一一与右栏的内容配对,找出最符合的答案。年份内容2024根据宠物启事,寻找自家的宠物2024根据病人的健康问题,选择适宜的专科医生2024根据每个人的需求,选择适宜的商品。2024根据每个人的兴趣描述,选择适合的网站2024年阅读真题解析:BFifty-,Barbiedoll,aseveryonecalledher,,pany,saidthat90%,Barbieisfacingsometroubleatpresent(现在).,’spopstarswithheavymakeup(浓妆).“Foryoungergirls,,youwantsomethingsmarterandmoremodern,〞saysVeraShepherd,,,MattelopeneeitsfirstBarbiestoreinShanghai,wheregirlscanshop,eat,’?Itishardtosay,but53issurelynottheagetoretire(退休)。’’’sthemeaningoftheunderlinewords“fashiondesigners〞inthepassage??’’:B本文讲述的是Robertsk开的玩具店,以及和玩具店前前后后有关的一些事情。?61题,答案A?.Roberts考查初一的知识,名和性?Barbie?Millicent?Roberts?的family?name=last?name,很容易看出来??62题,答案C?细节题?有第二段第二句话可以看出,其他一些同类公司在和她竞争市场。这是她正在面临的困难。??63题,答案D?细节题?第四段最后一句可以直接推出答案。??64题,答案D?推理题?由最后一段的第二句话可以直接推出“Fashion?designers?from?all?over?the?world?have?been?called?to?make?new?dresses…〞??65题,答案B?主旨大意题?文章讲到了Barbie的过去的辉煌以及现在遇到的瓶颈,以及一些采取的措施。说的是过去短文填空短文填空主要考察学生语言积累及运用能力。难度仅次于完形填空,它需要学生掌握必要的阅读技巧,善于分析句子结构,熟悉各知识语法点。以下是2024-2024年短文填空的解题分析:年份2024选材叙事文:学****压力〔配图〕,.577such短语:suchas378more短语:the+比拟级,the+比拟级79without介词1,580me代词1,5年份2024选材叙事文:关于生日礼物〔配图〕〔过去式〕/pushed动词〔过去式〕:besurprisedto380better短语:muchbetter2024年占分最多的词类〔前三〕:〔1〕〔前三〕:〔1〕介词3分〔2〕动词3分〔2〕动词3分〔3〕短语:3分〔3〕短语:3分年份2024选材叙事文::makemoney374arrived短语::::fromthenon376eating/having短语:〔过去分词〕〔前三〕:〔1〕〔前三〕:〔1〕介词3分〔2〕动词3分〔2〕动词3分〔3〕短语:3分〔3〕短语::通过对以上四个表格分析可以看出历年中考短文填空具有以下特征:〔1〕每年中考的短文填空所需填的10个空中的词类较平均,根本涵盖各种词性。〔2〕出现重复的词性,而占分最多的词性为:名词〔至少2个〕,动词〔至少2个〕,短语〔至少2个〕〔3〕仔细观察4个表格,所需填写的词组或短语根本全是相连的两个空。〔4〕从选材的角度看,叙事文频繁出现浅析短文填空做题技巧:做好短文填空题要求考生具备坚实的语法根底,理解文章大意和主旨的能力,牢固掌握英语的****惯用法和固定搭配,熟记英语单词的拼写。做短文填空可以从以下几个方面着手:跳过空格,了解大意跳过空格快速阅读,了解全篇主要内容,这是不可省略的一步。切勿看到一个空格就急着填,每篇文章都有自己的中心思想,段落间必然承上启下,前呼后应,句与句间有紧密的联系。因此诵读全文要一气呵成,不要中断思路,了解文章大意即可。某些单词不理解可以跳过,切勿浪费时间对其进行长时间推敲。2、注意文章首尾句。一般来说,文章开头和结尾都有一个完整或半完整的句子作为提示,通过提示句可以确定文章的主题,背景,人物,时间,地点等,提示句常常点明了中心思想,对理解文章有很大帮助。3、找关键词了解上下文线索及提示。短文填空都是一个意义相关联的语境。通过关键词可快速了解文章的主要脉络。4、留意空后是否有介词,或空前是否有动词。这是****惯用法和固定搭配的表征,遇到空后有介词,或空前有动词的,注意是否需要填固定搭配或词组。5、需填动词的空,注意考虑其时态语态。6、碰到较难的空,可从句子结构和成分进行分析,判断词性,有助于提高准确率。【中考范例】〔2024年陕西省中考试题〕〔共10空,每空1分,计10分〕根据上下文和括号里的汉语提示,在下面的空白处写出正确的单词和短语,使短文意思完整。Whenyoulaugh,,?It’,they’,:,,(柔软的).(用牙线清理)yourteeth,,butsoonyou’’(“张开〞应用open。,应用because。。,lunch可看作一个时间点。,这个名词用复数形式。又如:everythreedays,everyfouryears。,后接名词或定名词。“keepsomebody/something+形容词〞是一个常见句型。。,后接名词活动名词。读写综合信息归纳近四年广东中考英语阅读理解考查的是学生掌握阅读材料的主旨大意的能力,以及对材料细节的理解和快速获取关键信息的能力。近四年省卷阅读理解题所涉及的内容丰富、题材广泛、主要包括广告、日常生活及科普知识等。选材多贴近学生的日常生活,富有时代感、交际性和教育意义。近四年省卷信息归纳的统计与分析:年份文体内容2024说明文介绍地球一小时,及小伙伴们是如何度过的2024说明文介绍在中国的生活2024说明文不同的人阐述不同的骗局和谣言2024说明文介绍学校的历史和设施年份时间或日期地点事情人物数学计算主题20241021102024112001202401210**********根据以上两个表格分析可知:〔1〕文体大多是说明文,介绍某样事物为主。〔2〕文中一般包括几位主人翁对事情的看法及做法。故包含:时间,地点,事情,人物等信息〔3〕informationcard一般含有5个问题,所问的问题的大多分别是时间,地点,人物,事情,主题等,而事情一般占两题。范例:请阅读某网站论坛上关于“地球一小时〞的文章,根据所提供的信息,完成以下表格,把答案写在答题卡指定的位置上。From8:30pmto9:30pmonSaturday,March26th,2024,,?Wecandolotsofrunthingsinthedark,suchasplanningacandlelightdinnerforourfamilyoragroupoffriends,?Let’(预定)

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