文档介绍：武汉实验外国语学校小学部以“校本研究”推进课改
[武汉实验外国语学校小学部以“校本研究”推进课改]
本报讯(记者梁杰)日前,记者在武汉实验外国语学校小学部采访时发现:这里的教师人人是课改的参与者,个个能上公开课,任何时候都不怕推门听课,武汉实验外国语学校小学部以“校本研究”推进课改。教师们由衷地说:“是课改成就了我们,是‘校本研究’让我们获得新的超越。”
当课程改革步入关键之年,当课改进入纵深发展阶段,困扰学校管理者的主要问题是——如何提高教师的专业化水平?如何激发全体教师参与课改的积极性?如何让学生得到真正全面的发展?武汉实验外国语学校小学部以“校本研究”为突破口,紧紧抓住课改中的关键问题。
两年前,学校开始进行“校本研究”时,教师们并不理解,采取“拖”的办法被动学习。当老师们真正步入“校本研究”的殿堂后,他们发现工作和学习开始相得益彰,学习的喜悦感越来越浓。如今,学习已成为许多老师工作的必需。
在老师们的学习、研究热情被点燃后,为进一步引导、激励教师顺利开展“校本研究”,学校相继建立了一系列的“校本研究”制度:以反思为前提、以教学问题为对象、以平等互动为特征的校本教研制度;以解决学校实际问题为目的、以全员参与为基础的科研制度;以“制度第一、校长第二”为原则的民主、多元的人性化管理制度。
学校面向全体教师,搭建校内外舞台,为每一位教师创造展示的机会。并鼓励和引导教师扬长避短,形成各自独特的教学风格。每学期,学校拿出3个星期的时间开展“四同活动”:即在同一天、同一年级、同一学科,在各自班中上同一节课,教育论文《武汉实验外国语学校小学部以“校本研究”推进课改》(..)。这种“同课擂台赛”让老师们充分展示了教学个性。老师们感受到,在课改中,成功者是成功,失败者也是一种成功。老师们说,“校本研究”让我们的双眼有了自信的光芒,头脑有了睿智的思想,工作有了创新的火花。
互动反思沙龙是这所学校的一道亮丽风景线。每周三,学校组织各科教师参加本学科的教学沙龙。教师们带着教学中的感悟和问题,真实地交流,自由地对话。如今,教师们把这里当作分享彼此经验、反思失败教训、共享更多资源的团队互动平台。
武汉实验外国语学校小学部以全面提高教师整体素质为目标,探索教师专业化发展途径,为教师搭建成长平台;给学生一个空间,让他们自主探究,发挥创造力,与教师共建生命课堂;从营造健康和谐的校园生态入手,让教师和学生在课堂中共同成长。
武汉实验外国语学校小学部以“校本研究”推进课改
武汉实验外国语学校小学部以“校本研究”推进课改2 第2篇 WTO与企业财务管理
〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的,人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响,主要表现在以下几个方面: (一)金融市场变化的影响。加入WTO之后,根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议,我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国,必将使我国金融市场发生全面而深远的变化,呈现出一些新的特征,从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一,金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新,为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方