文档介绍：《庄子》讲读
教学大纲
(一)教学内容
对庄子的生平、著作、思想、艺术及庄学发展情况作必要的讲解,尤其对《庄子》中的重要篇章作深入分析、串讲。
(二)教学要求
教师讲解与学生讨论相结合,学生听讲与做作业相结合,并要求学生阅读有关参考书,全面了解庄子的有关重要思想,以及庄子在中国学术史上的发展情况。
教案( 各讲依内容安排课时进度)
第一讲庄子其人其书
一、庄子故里
1、商丘说2、蒙城说3、曹县说4、蒙山说5、东明说
二、庄子名、字、号
1、名。2、字。3、号
三、《庄子》其书
1、《庄子》内、外、杂篇
2、《庄子》版本:古本、郭象本
3、可资利用的文献资料及重要的庄子学专著
第二讲《庄子》散文选析
一、《逍遥游》
二、《齐物论》
三、《秋水篇》
四、《天下篇》
五、庄文的艺术特色
第三讲《庄子》解读史述要
一、战国诸子对庄子的阐释
二、秦汉时期的《庄子》阐释与研究
三、魏晋玄学与郭象《庄子注》
四、唐代庄子学与成玄英《庄子疏》
五、宋代的《庄子》解读
六、明清的庄子解读
七、民国时期的庄子解读
八、建国以来的庄子解读
第四讲老、庄之异同
一、释德清的观点
二、朱熹的观点
三、鲁迅的观点
第五讲《庄子》专题讲座
一、庄子逍遥义的历史演变
二、庄子大鹏形象的历史解读
三、庄子的文艺思想
讨论题与作业题
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?郭象、支遁各是如何阐释的?你又是如何理解的?
“纩中线引,草里蛇眠”的特征,清刘熙载认为有“断续”之妙,请具体谈谈你的看法。
、重言、卮言的?
;指出第二段文字中所有比喻与被比喻的关系:
(1)夫水之积也不厚,则其负大舟也无力;覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。
(2)尧让天下于许由,曰:“日月出矣,而爝火不息,其于光也,不亦难乎!时雨降矣,而犹浸灌,其于泽也,不亦劳乎!夫子立而天下治,而我犹尸之,吾自视缺然,请致天下。”许由曰:“子治天下,天下既已治也,而我犹代子,吾将为名乎?名者,实之宾也。吾将为宾乎?鹪鹩巢于深林,不过一枝;偃鼠饮河,不过满腹。归休乎君!予无所用天下为。庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣!”