文档介绍：小学科学教学计划
小学科学教学计划
小学六年级科学教学计划一、基本情况分析本学期接任六(2)班的科学。该班共有学生48人,其中男生28人,女生20人。经过三年半的科学课的学****学生体会到了科学探究的乐趣,掌握了一定的科学探究的方法。学生对大自然,特别是对身边的自然事物、自然现象充
本学期接任六(2)班的科学。该班共有学生48人,其中男生28人,女生20人。经过三年半的科学课的学****学生体会到了科学探究的乐趣,掌握了一定的科学探究的方法。学生对大自然,特别是对身边的自然事物、自然现象充满了强烈的好奇心,喜欢问个为什么,喜欢提问题,爱提问题,这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探究。但是在现在的大环境下,有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视,而且有部分学生的学********惯不好,依赖性强,不愿动手,这些都给教学带来了一定的影响。
根据上学期的期末考试成绩所体现的实验步骤过程不清、问答问题理解不清等主要问题,还需加强训练、背诵和讲解,争取在本学期取得较大进步。
二、教材分析:
《科学》六年级下册是在六年级上的基础上编写而成的本册教材从探究对象上看,突出了认识系统和平衡,从过程与方法上看,注重拓展与应用,从探究水平看,以指导性探究为主,逐步向自主性探究过渡。本册共由六个单元组成:《我长大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《神奇的能量》、《拓展与应用》。
教学重点:培养学生进行科学探究,体验科学探究的全过程。
教学难点:
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三、教学目标:
根据课程标准对本学科本年级的要求,结合教材内容,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标。
知识与技能:
,要以收集到的事实证据为基础,证据的收集可以有观察、实验等多种方法。
,知道探究过程与探究结论应该允许别人的质疑,结论应该是可以重复验证的。
,要运用理性思维对收集到的证据进行比较、分析、归纳、概括等整理加工,并在此基础上形成种种解释。
,需要探究者之间的相互合作、交流与分享。过程与方法:
,儿童身体发育的特点,影响健康的主要因素等等。
,知道变异也是生物的特征之一,生物与其父代及同代之间有许多不同。
,知道环境的变化会影响生物的生存。
,知道一些动物保护自己的特殊本领,理解食物链的含义。
,电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式。知道不同形式的能量可以相互转化。
。情感、态度与价值观:
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,喜欢用学到的知识解决生活中的问题,改善生活。
,尊重他人劳动成果,认识到科学是不断发展的。
,珍爱动植物的生命,不伤害它们,关注一些和进化有关的有趣问题。
,爱提问。
,也可能产生负面影响。
、新事物,关注与科学有关的社会问题。
,而是为了解释更多生活现象。
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四、教学措施及意见:
依据教学目标,结合教材与学生实际,分析并确定切实可行的措施。如对教材的研究措施,对学生的研究措施,对教法的研究措施,与家长的沟通措施,自身提高的措施等。
,特别是小学科学课中关于科学探究学****的理论和实际操作技能的思想与方法;
《新课程标准》的要求,严格按学程导航范式认真备课与上课,积极构建活力课堂。
、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力;
,浏览网络、杂志等,学****先进经验、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围;
、了解学生、知道学生认知规律以及学生学****的心理;
、准备各类探究活动材料提供