文档介绍：教学目标:
1、掌握小数乘小数的计算法则,使学生学会如何确定积的小数位数。
2、学生比较正确地计算小数乘法,提高计算能力。
3、培养学生的迁移类推能力和概括能力,以及运用所学知识解决新问题的能力。
教学重点:
小数乘法的计算法则、确定积的小数位数。
教学难点:
小数乘法中积的小数位数和小数点的定位
已经学过的知识:
长方形面积公式(三下)
两位数乘两位数(三下)
三位数乘两位数(四上)
小数点的意义和性质
( 小数点的移动以及小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。)(四年级下册)
小数乘整数(前面一课)
小数乘小数
墙壁
墙
壁
2 米
例1:下面是两面墙的平面图。,。绿色墙壁长2米,。
绿色墙壁的面积有多大?
蓝色墙壁面积有多大?
×
3 6 8
1 3 8
1 7 4 8
×10
×10
÷100
×=
积的小数位数等于两个因数的小数位数之和。
观察一下,在这个式子中因数与积的小数位数有什么关系?
4 6
×3 8
———
.
3 6 8
1 3 8
——————
1 7 4 8
×
3 6 8
1 3 8
1 7 4 8
4 6
×3 8
———
.
3 6 8
1 3 8
——————
1 7 4 8
小数乘法是怎样进行计算的?步骤是怎样的?
①按整数乘法算出积;
②确定积的小数点位置。
怎样确定积的小数点位数?
看因数中一共有几位小数,就从积的右边起,数出几位点上小数点。