文档介绍：教综中常考的12个“之父”
1
现代教育之父
赫尔巴特——同时也被誉为“科学教育奠基人”、“科学教育学之父”。
其他考点:1.《普通教育学》;;;、教材中心、课堂中心;:明了、联想、系统、方法;。
2
心理学之父
冯特——1879年在莱比锡大学建立第一个心理学实验室,标志着心理学的诞生。
3
教育心理学之父
桑代克:1903年,出版《教育心理学》,标志着教育心理学的诞生。
其他考点:;-错误说;:准备律、练习律、效果律;;。
4
终身教育之父
保罗·朗格朗
5
课程评价之父
泰勒——同时也被成为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”。
其他考点:泰勒原理:目标、内容、方法、评价
6
幼儿教育之父
福禄贝尔——首创“幼儿园”的名称,也被称为幼儿园之父。
个人本位论的代表。
7
中国现代幼儿教育之父
陈鹤琴
8
行为主义心理学之父
华生:最早使用“行为主义”一词。
华生的名言:给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物…医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。
——外铄论教育思想的体现
9
程序教学之父
斯金纳——在操作性条件作用理论的基础上,提出程序教学。
其他考点:、负强化、惩罚(回复“强化”,即可查看这几个知识点的讲解视频);、回避条件作用;。
10
俄国教育心理之父
乌申斯基——也被成为俄罗斯教育心理学的奠基人。
他的著作:《人是教育的对象》
他的名言:
1.“儿童是靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的”——直观性教学原则的体现。
2.“复习是学习之母”——巩固性教学原则的体现
11
智商之父
推孟——他修订了比奈-西蒙量表,即斯坦福—比纳智力量表(Stanford- Scale),提出智商概念。
其他考点:智商的计算公式:智商=智力年龄/实际年龄 * 100
12
北大之父
蔡元培——1916年担任北大校长,提出“思想自由,兼容并包”的办学理念。
提出“以美育代宗教”,被毛泽东成为“学界泰斗,人世楷模”
高频考点教育学家
---孔子
教育对象:“有教无类”
教育目的:培养德才兼备的君子
教育内容:《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》
教学原则和方法:“不愤不启”—世界上第一个提出启发式教学的人
“学思行并重”
---孟子
思想基础:“性善论”
教育目的:明人伦
提出理想的大丈夫人格:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
---荀子
思想基础:“性恶论”
教育目的:化性起伪
学习过程:闻见知行
---墨子
教育思想:“兼爱”、“非攻”
教育作用:人性“素丝说”
教育内容:科学和技术教育、思维能力教育、文史教育和道德教育
教学方法:亲之、闻之、说之,重视说之
---卢梭
教育应该顺应儿童的本性,运用自然的方法,培养自然人。
“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里就全变坏了”
---洛克
“白板说”和“绅士教育”
代表作为《教育漫话》
---苏格拉底
产婆术(苏格拉底教学法):讥讽、助产、归纳、定义
知识即美德
---柏拉图
最高目标(主要):培养哲学王
是“寓学习于游戏”的最早提倡者。
---亚里士多德
百科全书式的学者,最早提出教育遵循自然原则的人
教学方法:重视练习与实践
“吾爱吾师,吾尤爱真理”
---昆体良
教育目的:培养“善良的、精于雄辩的人”
他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家
《雄辩术原理》又称《论演说家的教育》是西方第一本教育专著,也是世界上第一部研究教学教法的著作
---培根
《论科学的价值和发展》首次把“教育学”作为一门独立的科学提出
---夸美纽斯
《大教学论》,近代第一本系统的教育学著作,教育学开始形成一门独立学科的标志
指出“教师是太阳底下最光辉的职业”
1.“泛智教育思想”,即把一切知识交给一切人
:提出教育适应自然原则
:第一次提出了班级授课制
---康德
《康德论教育》,最早在大学开设教育学讲座的人,将教育学列入大学课程
---赫尔巴特
《普通教育学》,第一本现代教育学著作,标志着规范教育学(科学教育学)的建立
“现代教育学之父”,科学教育学的奠基人。
以伦理学和心理