文档介绍：班级总结简报
指导老师陈赛花
卷首语
时光过隙,岁月如梭,一转眼又到了和大家说再见的时刻。回忆起这一路走来的点点滴滴,见证了老师们对知识的渴望,感受了老师们对学生无私的爱,体会了老师们平时教学的艰辛,在我心中泛起无数涟漪。在这即将结束培训的时刻,借着网络的平台,真诚的说一声:“老师们,您们辛苦了!”,当然,也为自己是教师队伍中的一员感到自豪。
作业精选
尊重学生的人格、平等公正地对待学生
提交人:钟才英发布日期:2015-01-06 19:59:19
作业内容:
教师和学生都是学校的主人,学生要尊重老师,老师也要尊重学生,苏霍姆林斯基谆谆告诫青年教师:“在我们的工作中,最重要的是把我们的学生看成活生生的人。学****br/>——这并不是把知识从教师的头脑里移到学生的头脑里,而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系。”这就要求我们,在影响学生的内心世界的时候,不能挫伤学生心中最敏感的一个角落——人的自尊心。
李烈校长曾经在她“以爱育爱”的教育观念中说过:以“爱”育“爱”体现在教师对学生的理解、尊重、赏识、接纳与宽容上。也就是说:教师要公正、真诚地接纳每一个孩子,平等地爱每一个孩子,让每一个学生都生活在老师期待的目光中。我们承认学生存在着差异,要因材施教,对不同的孩子提出不同的要求,采用不同的教育方法,努力使学生的潜力得以发掘。老师要有发展的眼光,要看到孩子的发展变化,看到学生在原有基础上的进步,帮助学生树立自信心。老师要学会用赏识的眼光看待学生,及时发现学生的闪光点,给予积极的评价,使学生在老师的赞扬声中感受到爱。平时,老师要善于和学生沟通,要和孩子“弯下腰”说话,用一颗童心和学生经常进行思想上的交流,情感上的沟通,并且根据孩子的要求和意见,及时调整自己的教育教学行为。
尊重学生的人格,平等、公正对待学生,与严格要求学生是相辅相成的。以尊重学生为名对学生采取放任自流的态度是教师失职的表现。严格并不是单纯的严厉,更不是惩罚。严厉要与善良相结合,要让学生感觉到老师的批评不仅是合乎情理的严厉,而且对他还有充满人情味的关切。虽然说起来容易做起来难,但只要我们提高了认识,努力去做,就一定能够做好。
教师公正在教育过程中发挥什么作用?教师在对待学生时如何做到公正?
提交人:庄小玲发布日期:2015-01-26 13:24:50
作业内容:
教师公正在教育过程中发挥的作用:
1、有利于培养学生健康的心理和人格素质。
只有公正无私,赏罚分明,不偏袒,不歧视,给每一个学生诚恳、公允、积极的评价,用心保护好每一个同学的自尊心,让每个学生都能有适合其个性发展的空间,才能保持学生的心理平衡,保证学生人格不发生扭曲,保证学生的身心健康发展,培养学生良好、正常的人格心理素质。
2、有利于培养学生明辨是非的能力,确立起码的伦理道德观念。
教师示范于“持之以恒”,寓教于“说教无形”的公平言行,更能润物细无声地让正义的道德观渗透到每一个学生的心灵,培养学生公正无私的正直品格,陶冶学生基本的伦理道德观念,铸造学生是非分明的智慧心灵。
3、有利于加强学生个人修养,培养崇高的思想境界,开阔学生的胸襟。
教师在平时的教育教学活动中,用公平的言行去诠释社会的正义,树立起胸怀开阔,境界高远,公正无私的形象,以自身崇高的人格力量去影响和教育学生,养其崇高,祛其偏狭,健全其人格,提高其修养。
4、有利于增强教师的信任度和感召力,增强班级和学校的的凝聚力。
教师只有坚持公平教育,才能赢得全体学生的尊重,才能更好地完成教书育人的任务。
 在实际教学过程中,我是从以下几个方面来实现教育的公正。
1、尊重每个学生的人格和受教育的权利。
作为教师,要相信每一个学生都有长处和不足,不要轻易地看不起自己的学生。
2、公正合理地对学生进行思想教育。
教师不应以自己的私利和好恶作标准处理师生关系,要给所有学生提供平等的受教育的机会。
3、公正合理地给予学生评价。
如何对学生的知识、能力、品质和长进程度给予恰当评价,历来是教师关注和讨论的问题,因此,评价公正也是体现教育公正的一个重要方面。
4、实事求是,公平合理对学生进行“赏罚”。
  无论是奖还是罚,必须分清泾渭,不可颠倒,而且要使用同一尺度和标准,不能前后两样,因人而异,造成形式上和事实上的不公平,损害学生的自尊心,同时也损害教师形象。 
5、公正客观地处理学生中的各类矛盾冲突。
对师爱的理解
提交人:李铭发布日期:2015-01-01 20:33:54
作业内容:所谓师爱,是指教育者所具有的对其本职工作的浓厚的情感。师爱是教育工作中不可忽视或缺缺少的重要因素,主要表现在:    
师爱是教育工作者对其本职工作的爱。师爱是每一位教育者从事工作时都应该必备和遵循的最基本的