文档介绍：高中化学三年学习规划
郑州十一中刘政 QQ251258642 电话**********
高一化学学习规划
总体目标:
树立学习好化学的信心,培养学习化学的兴趣。
适应高中化学的学习节奏。
,培养创新实验能力。
。
实施措施:
,思维活跃,积极参与,提高课堂学习效率。
坚持课前听写,提问,以巩固前面所学的基础知识。
坚持晚读,以便熟练掌握大量的化学基础知识。
学生认真完成作业,严格落实错题订正。
每章学习结束,要求学生对一章知识进行整理总结。
每章结束进行一次测验。
认真对待周练、月考、中考和期末考试。教师抓好命题、批改、讲评和错题订正环节,学生通过这些考试,对所学知识进行排查清理,不留漏洞。
积极参与年级组织的手抄报、知识竞赛、创新实验设计等活动。
目标达成的标志:学生对学习化学有兴趣,课堂听课认真,积极参与,完成作业保质保量,各类考试中成绩优秀。熟练掌握所学知识,具体需要掌握的知识有:
上期
 ,研究实验方法以元素氯为载体
学生掌握:钠的性质及用途,氯单质及化合物的性质和用途。
 二、化学计量
  重点掌握:物质的量的含义及应用,气体摩尔体积的含义及应用,物质量浓度的含义及一定物质量浓度的配制方法。
 三、氧化还原反应—— 重点掌握:氧化还原反应的含义,氧化还原反应的实质,氧化还原反应的配平。
 四、重要的金属化合物铁和铝
 重点掌握内容:铝铁的性质及用途。
五、无机非金属硅: 重点掌握内容:硅的性质及用途。
 六、海水中的卤素元素氯
 重点掌握内容:氯单质及化合物的性质和用途。
 七、硫和氮的氧化物
 重点掌握内容:硫、氮氧化物的性质和用途,硫酸和硝酸的性质和用途。
 八、氨:重点掌握内容:氨的性质及用途。
  下期
一、元素周期表/元素周期律: 重点掌握内容:元素周期表的结构以及原子结构;元素的性质与原子结构的关系;核素、同位素的概念区分与联系;原子核外电子的排布规律。
同周期元素金属性和非金属性的递变规律及元素金属性强弱的判
断规律;元素周期表和元素周期律的综合应用。
 二、离子键和离子化合物、共价键和共价化合物
  重点掌握内容:离子键和离子化合物的概念理解及应用;共价键和共价化合物的概念理解及应用;元素周期表和周期律的综合应用。
 三、化学能与热能:重点掌握内容:化学方程式与热量的关系。
 四、化学能与电能
 重点掌握内容:原电池的原理,原电池的应用。
  五、化学反应速率与限度
 重点掌握内容:化学反应速率的基本理论知识;影响反应速率的因素及化学平衡状态;化学平衡移动的特点及影响化学平衡的因素。
 六、最简单的有机化合物
 重点掌握内容:甲烷的结构及性质;乙烯的结构、性质及用途;苯的结构及苯的性质。
目标达成的标志:
高二化学学习规划
总体目标:
熟练掌握选修4《化学反应原理》模块的理论知识,并能熟练应用。
完成《有机化学基础》、《物质结构与性质》两个模块的学习,并选择其中以个模块作为自己的主攻方向,达到高考选做题要求的水平。
能将高一两个模块和高二所学知识融会贯通,形成较完善的知识体系和较强的化学学科能力。
文科生要完成选修1《化学与生活》模块的学考试。
实施措施:
,思维活跃,积极参与,提高课堂学习效率。
,提问,以巩固前面所学的基础知识。
,以便熟练掌握大量的化学基础知识。
,严格落实错题订正。
,要求学生对一章知识进行整理总结。
。
、月考、中考和期末考试。教师抓好命题、批改、讲评和错题订正环节,学生通过这些考试,对所学知识进行排查清理,不留漏洞。
,自觉对高一化学系统复习一遍,以防止遗忘。
《有机化学基础》的学习,认识到位,对众多有机物的性质做好比较,加强记忆,同时找到不同类别有机物之间的联系与转化,认真钻研近五年新课标高考有机试题,做好有机实验及有机推断的强化练习。建议大多数学生选择《有机化学基础》,少部分学生若觉得有机化学太难,可以把《物质结构与性质》作为主攻方向。
,每周做一套高三综合试题,试题最好选取上一年各地第一次模拟试题,这种试题质量高。这样做学生能在进入高三第一轮复习之前对高考必考内容进行系统巩固复习,到高三后学习会更加顺利。
--5年的新课标高考题,自制一本习题集锦,将自己觉得对自己有价值,有启发的好题积累下来,将自己