文档介绍：该【通识培训作业doc 】是由【雨林书屋】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【通识培训作业doc 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。。改革开放以来,我国基础教育获得了绚烂成就,基础教育课程建设也获得了明显成绩。可是,我国基础教育整体水平还不高,原有的基础教育课程已不可以完满适应时代发展的需要。为鼎力推动基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程系统、构造、内容,建立符合素质教育要求的新的基础教育课程系统。一、课程改革的目标基础教育课程改革要以邓小平同志对于“教育要面向现代化,面向世界,面向将来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育目标,全面推动素质教育。新课程的培育目标应表现时代要求。要使学生拥有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和弘扬中华民族的优异传统和革命传统;拥有社会主义民主法制意识,恪守国家法律和社会公德;逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观;拥有社会责任感,努力为人民服务;拥有初步的创新精神、实践能力、科学和人文修养以及环境意识;拥有适应一生学****的基础知识、基本技术和方法;拥有强健的体魄和优异的心理素质,养成健康的审美情味和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。基础教育课程改革的详细目标:,重申形成踊跃主动的学****态度,使获得基础知识与基本技术的过程同时成为学会学****和形成正确价值观的过程。改变课程构造过于重申学科本位、科目过多和缺少整合的现状,整体设置九年向来的课程门类和课时比率,并设置综合课程,以适应不一样样地域和学生发展的需求,表现课程构造的平衡性、综合性和选择性。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于重视书籍知识的现状,增强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学****兴趣和经验,优选一生的基础知识和技术。改变课程实行过于重申接受学****照本宣科、机械训练的现状,建议学生主动参加、乐于研究、勤于着手,培育学生收集和办理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及沟通与合作的能力。改变课程谈论过分重申甄别与选拔的功能,发挥谈论促使学生发展、教师提升和改良讲课实践的功能。改变课程管理过于集中的情况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。二、核心理念六点:1、建议以学生的发展为本。2、建议课程构造的平衡性。3、建议课程内容的现代化。、建议学****方式的改革。5、建议发展性的课程谈论。6、促使课程的民主化。教师应尊敬学生的人品,关注个体差别,知足不一样样学生的学****需要,创办能指引学生主动参加的教育环境,激发学生的学****踊跃性,培育学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能获得充分的发展。三、教育改革的目标实现课程功能的转变表现课程构造的平衡性、综合性和选择性亲密课程内容与生活和时代的联系改良学生的学****方式四、课程改革的策略建立促使学生全面发展的谈论系统。谈论不只要关注学生的学业成绩,并且要发现和发展学生多方面的潜能,认识学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥谈论的教育功能,促使学生在原有水平上的发展。连续改革和圆满考试制度。在已经普及九年义务教育的地域,实行小学毕业生免试就近升学的方法。激励各地中小学自行组织毕业考试。圆满初中高升中的考试管理制度,考试内容应增强与社会实质和学生生活经验的联系,重视察看学生分析问题、解决问题的能力,部分学科可实行开卷考试。,连续实行会考的地方应突出水平考试的性质,减少学生考试的负担。