文档介绍：教授《小鸟请到这里来》一课的反思
大连市实验小学
张美华
在区学科带头人开放课中,我上了几节课,针对《小鸟请到这里来》一课,我进行了反思,收获很大。
《小鸟请到这里来》这首歌,为我们展示了一幅山清水秀的图景:不仅表现了鸟儿们在天空中自由地飞翔,同时抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望。这是一节唱歌课(二部合唱)。课始,我从学生的基本声音入手,让学生对声音的高位置有一个清晰的概念;接着又用手势法进行了二部和声训练,学生的声音很美,也很和谐,为新歌的学****打下了很好的基础。课堂中,我采用让学生多听范唱(录音范唱和教师范唱)等方法,从而达到更好地理解、表现歌曲的情感。学生在我的指导下,对这首合唱歌曲的学****与掌握,应该说是非常好。
课后,我反思了自己的教学,认为有以下几个特点:
关注每一个学生
课堂上,我始终关注学生的意识形成。一是学生本位意识:一切以学生为中心;二是学生主体意识:把学生看成是学****的主体,学****的主人;三是学生个体意识:珍视学生的独特性与培养具有独特个性的人。让他们的个性在音乐课上,得到充分的展示。
注重音乐性
音乐课就是让学生多听、多唱,充分体现音乐课的特性——音乐性。在导课时,我灵活地向学生质疑各种非常巧妙的问题,引导学生步步深入地展开了想象,打破了“平静”的课堂,活跃了气氛。在歌曲的学****中,我不仅采用听录音范唱、教师范唱等方法,同时还以小组和个人唱相结合,即锻炼了学生,更能充分体现音乐课的特点。学生在学****中感受、体验音乐的美,使他们得到启迪、激励和感染,最大程度地挖掘音乐课的美育功能。
组内的教师在看完课后,也一一进行了评课。大家一致认为:教学目标确立准确,而且在教学中达成的很好。歌曲的重难点突出,解决的自然。课中,教师优美的范唱,不仅感染了学生,更是学生在一节课中,始终处于一种积极的、兴奋的状态中。学生不仅学到了知识,更收获了快乐,这是一堂精彩的音乐课。
我想,通过自己的努力,组内的老师对本课都给予了一定的评价,很难得。我会一如既往地上好每一节课,让我们的孩子充分地享受音乐的美与快乐!