文档介绍：该【部编版六年级上册语文《语文园地六》教案设计(20220220210459) 】是由【流星蝴蝶龙泉剑】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【部编版六年级上册语文《语文园地六》教案设计(20220220210459) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。部编版六年级上册语文《语文园地六》讲课方案设计讲课目的学惯用多种方法去读懂古诗句的意思。学****从一段话中看出作者的看法。学会乘公交车,选择适合的搭车方案。累积“五行、五谷、五音、五彩”详细所指。讲课要点学****运用借助说明、想象、认识古代文化知识等多种方法读懂古诗句。讲课难点学****从一段话中看出作者的看法。教具准备课件讲课方案导入:今日,我们来学****语文园地六》(板书课题)【课件1:课题】沟通平台一、沟通学****方法出示古诗《浪淘沙》【课件2】浪淘沙?九曲黄河万里沙唐朝:刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。现在直上银河去,同到牵牛织女家。比较古诗,想想自己是用哪些方法理解诗歌的?学生沟通,自由讲话。教师总结:我们学****了好多的古诗,大家都掌握了一些学****方法。详细总结以下,出示:【课件3】(合时板书:说明想象知识)二、达成阅读练****出示古诗【课件4】戏问花门酒家翁唐朝:岑参老人七十仍沽酒,千壶百瓮花门口。道傍榆荚巧似钱,摘来沽酒君肯否。⑴沽:买或卖。首句的“沽”是卖的意思,末句的“沽”是买的意思。⑵花门:即花门楼,凉州(今甘肃武威)馆舍名。花门口:指花门楼口。⑶榆荚:榆树的果实。春季榆树枝条间生榆荚,形状似钱而小,色白成串,俗称榆钱。合作沟通:学生用学过的方法自学古诗,用自己的话说一说诗句的粗心。词句段运用一、分析提炼看法出示:【课件5】为了生活环境更畅快,人们在城市里栽种了大批的花草树木。活力盎然的树木花草是城市的“绿色卫士”,人们把它们比作“城市之肺”,是十分形象和的确的。由于这些“绿色卫士”,不只能汲取空气中节余的二氧化碳,调理城市空气,并且能降低尘埃污染——叶子表面的绒毛和粘液能吸附飘尘,阻截尘埃微粒延伸。学生读这一段话,读两遍。沟通:这段话表达了如何的看法?报告,谈论,指导:能够看出作者特别喜爱这些花草树木。这段文字的中心句是第一句话,作者环绕这其中情谊思,从颜色和作用双方面来表达了自己的看法。从“郁郁葱葱”“绿色卫士”“城市之肺”这些词语也能够看出作者对花草树木的赞叹。(合时板书:抓住要点句掌握看法)二、选择搭车方案学生自读“词句段运用”第二部分文字,明确时间和路线。小组沟通,选择适合的搭车方案。教师检查指导:(1)时间:清晨九点从前路线:温泉镇——宋家洼(2)搭车方案:清晨六点钟先坐65路车从温泉镇到四通桥下车,此后坐路车从四通桥上车到宋家洼下车。日异月新一、依据拼音自读出示:【课件6】五行:金、木、水、火、土五谷:稻、麦、黍、菽、稷五音:宫、商、角、徵、羽五彩:黄、青、赤、白、黑学生练****读一读,记一记。用自己喜爱的方式理解不懂的字。二、教师适合点拨指导五行是中医理论之一,五行指金、木、水、火、土五种物质,这一看法早在春秋战国时期已运用于医学,用以说明脏腑的属性及互有关系;也用五行相克相生的理论来解说内脏之间相互滋长和相互限制的关系。平时俗称的“五谷”所指的五种谷物。“五谷”,古代有多种不一样样说法,最主要的有两种:一种指稻、黍、稷、麦、菽;另一种指麻、黍、稷、麦、菽。五音最早的“宫商角徵羽”的名称见于距今2600余年的春秋时期,在《管子?地员篇》中,有采纳数学运算方法获取“宫、商、角、徵、羽”五个音的科学方法,这就是中国音乐史上有名的“三分损益法”。“五音”:唇、舌、齿、鼻、喉(张炎《词源》)。“五彩”是黄、青、赤、白、黑,泛指各样颜色,这五种颜色从阴阳五行学说上讲,分别代表木、金、火、水、土。同时,分别象征东、西、南、北、中,蕴涵着五方神力。在明清两代获取发明和发展。主色彩有红、黄、绿、蓝、黑、紫。板书设计:说明想象知识抓住要点句掌握看法讲课反省:语文园地的讲课,就是要以生活为主线,就是要让学生充分的感知、体验生活,考虑生活,理解生活,学生才会用真切的笔触表现生活,表现自我。因此,我们要讲课生从小就接触和认识社会,察看社会生活,累积生活。“沟通平台”栏目的要点是讲课生学会一些理解古诗的方法,学生从自己平时的学****经验出发,谈自己的学****意会。此后经过沟通,相互学****最后理解一首课外古诗,考证自己的学****见效。“词句段运用”栏目有两项内容,一是从一段话中提炼看法,二是学****选择适合的搭车路线。讲课此栏目,要指引学生充散发挥主观能动性,踊跃讲话,此后教师指导。讲堂讲课落实了学生的主体地位,激发了学生的学****兴趣。学生不只累积了知识,并且学到了学****方法。