文档介绍：端午三天汇报工作
[端午三天汇报工作]第一天,一家人到展茅老家,陪浓浓走动走动,端午三天汇报工作。远房的阿姨在,抱着浓浓很开心,又塞给她一百元见面礼。其实她挺记得我妈的,在沈养了七八只“鸟鸟猪”(指小学生),收入也算不错。母亲说,真是太客气拉,这次又给母亲二百,上次听说又给过了。第二天,老朋友汤司令来我家,他到东港问我家的具体位置,我说可以坐9路公交的,他没不用了,自己可以开车过来的啊!才知道去年他已经买好了车子,好家伙,后来一聊,改变颇多。做了次房产生意,买进抛出,净赚十万;又当上了中队长,听说竞争蛮激烈,他是渔翁得利。三人竞争,他却没做太多用力,最终领导讨论定他,说到其中的秘诀,汤说上面的领导有派系矛盾的,可能他们看重我这人特老实吧,工作汇报《端午三天汇报工作》(..)。本来说好是本家请客,等联系好了朋友,小吴打来电话,说已经在塘头海边人家备了一桌。于是我、汤、寅驱车前往。中午成了初中同学聚餐。张其军与小吴是亲戚,又来了个八海,尽说些同学往事,倒也不错。听说小叶与老高离了,从初三一起谈到结婚,原来婚姻这么容易破碎。毛军犯事后到扬帆集团上班,好景不长,被人撞了,变成了个废人。不过他的老婆不离不弃,倒也感动在座男同志。“混得好,混得差”反正就这么回事,不如多喝几杯啤酒。第三天,呆在家里,没有活动,下午打了场篮球。年青人说,你这是年青十岁啊。我应和着,你们嫩着呢,我半老头子现在才二十六呢。“不服老,不服输”是我的个性,而且以属于越打越兴奋类型。年青人有点怕我,怕我弄伤了他们,苦得说不出口!三天拍了些所谓的照片,试试镜头,找找感觉。端午三天汇报工作2 第2篇 10《端午粽》教学设计及课后反思
〖预览〗10 端午粽教案设计设计说明《语文课程标准》指出:在语文教学中,应加强对阅读的指导,让学生在朗读过程中品味语言,体会作者及其作品中的情感态度,学会用恰当的语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。因此,本文教学设计旨在通过有感情地朗读等手段,让学生走进文本,引导学生从读入手,在读中感悟,在读中识字,在读中与生活实际相融合。教学目标:1、认识“端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、知道、据说、纪念”等生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点:1、通过有感情地朗读等手段,让学生走进文本。2、引导学生从读入手,在读中感悟,在读中识字,在读中与生活实际相融合。。(教师),做字卡。(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、情境导入,,展示端午节丰富多彩的****俗活动。(1)师生共同欣赏视频,感受端午节的节日气氛。(2)导问:说一说在端午节这个中国的传统节日里,人们都会做什么。预设1:我们家人会煮美味香甜的粽子吃。预设2:我们家人会起早去山上采艾蒿叶、挂香囊。预设3:还有一些地方举办端午
……端午三天汇报工作3 第3篇端午节慰问活动方案
〖预览〗发布时间:2017-03-09 一、活动主题用爱心汇聚力量,用双手托起希望,用行动关爱工友(子女) 二、活动背景他们来自五湖四海,他们来自边远村寨,他们从事着这个城市最苦最累的工作;他们吃最简单的饭菜,他们穿最简朴的衣服,他们住最简陋的房子;他们很少回家,他们没有节日的概念,他们一直坚守在工作的岗位;他们也是我们,我们都