文档介绍：该【《勤俭小管家》教案 】是由【lajie】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《勤俭小管家》教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《勤俭“小管家”》公开课教案陈宗煌教学目标:1、学问与技能:学会识别和绘制立体几何图形的平面图,并进行立体造型储钱罐的制作。2、过程与方法:使学生初步感知平面图形与立体图形之间的关系。体会立体图形特征,提高空间想像力。3、情感看法与价值观:让孩子从小树立正确的理财观念。培育学生储蓄、合理用钱的良好****惯。教学重点:进行立体造型储钱罐的制作。教学难点:学会识别和绘制立体几何图形的平面图。教学过程:一、观赏导入1、(出示自制的储钱罐作品)引导学生观赏各种造型好玩的储钱罐。师:选择一个自己最喜爱的勤俭“小管家”,说说为什么喜爱它。2、引出课题,板书《勤俭小管家》二、自主探究1、每组分发一个不同立体造型的自制储钱罐,共同视察探讨:(1)这个储蓄罐主要由什么立体几何形组成?试猜想若将其各个面分别绽开会是什么图形?(请学生说一说,然后观看课件直观演示。)(2)你能画出这个立体几何形的平面图吗?组内同学合作试一试。(3)把储钱罐拆开看看是怎样组成这样的立体几何形的。(4)老师引导学生沟通视察结果、自主总结。2、探讨选择:(1)(展示几个立体几何形的平面图)师:正确推断哪些平面图形可以折叠为相应的立体几何形。(2)想一想,议一议:下列平面图形经过折叠能否围成一个封闭的立体几何形?若不能,请你想方法修改一下?学生上台操作,将完整的平面图形折叠、粘贴成立体几何图形。三、制作步骤师生共同总结制作步骤1、画平面图制作立体几何形。2、让学生依据自己做的立体形绽开想象,并说说打算用什么样的方法把它装饰成好玩的储钱罐。四、布置作业:小组合作制作一个好玩的储钱罐,五、学生独立进行创作,老师巡察指导。六、拓展1、老师讲解并描述周恩来总理为了支援前线,自己舍不得吃菜来节约每一个铜板的故事。2、开展“节约一角钱”活动,让学生把自己平常节约的零花钱放进自己做的储钱罐里,渐渐积攒下来捐给希望工程。3、课后制作一张零用钱开支表,学会安排理财,养成勤俭节约的好****惯。