文档介绍：该【《四个太阳》（A B案）二 】是由【wawa】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《四个太阳》（A B案）二 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《四个太阳》(AB案)二一、绘画激趣,想象导入上课伊始,让学生动手画自己心中最喜爱的太阳,鼓舞学生想怎么画就怎么画,让学生对画太阳有自己独特的感受。通过绘画导入新课,开启了学生想象之源,激发学生带着深厚的爱好去学****课文,为学****课文及课后想象说话做好铺垫。二、初读课文,认读生字,,学生按要求自由轻声读课文。。引导学生读字音,标诞生字词,多读几遍,再让学生在小组合作学****中再读生字,发觉翘舌音、前鼻音等字音难点,并在小组间相互沟通,达到组内组外互助学****在此基础上,再用"开火车'读、齐读、抽卡片等多种形式巩固读音。,要求读通、了解"我画了什么样的太阳,送给了哪个季节',让学生整体感知想象的奇妙。三、诵读课文,说演结合,体会想象之美通过多媒体课件创设情景,引导学生实行多种形式读文诵文,读中感悟在画太阳时想到了什么,同时协助说说、演演感受课文文字之美,想象之美。,选择自己最喜爱的一段课文多读几遍,并读同桌听,让学生爱好盎然地读文。,学生喜爱读哪段,就指导学生读好哪段。"绿绿的太阳'一段:把课件演示的"夏日炎炎'图片和课文挂图中的"绿太阳'图片相比较,让学生说说燥热夏天,烈日当空时的感受和愿望,体会画绿太阳时的目的是想让大地一片凉爽,再指导学生有感情地朗读。"金黄的太阳'一段:请喜爱这一段课文的学生读完此段后,老师用课件演示"秋日果园硕果累累,秋叶飘飘'的景象,老师边读边引导学生看,然后请学生上台即兴想象表演"落叶邀请小伙伴品尝水果'的情景,诱发学生边读边表演的爱好,再让他们分四人小组一起读读演演,这样学生就在欢快好玩的说演中,明白了在画金黄的太阳时想到了秋天的果园和金黄的落叶。"红红的太阳'一段:让学生看着"漫天飞雪、寒风咆哮'的景象,说说此时的心愿,再请学生读读,进而体会画红太阳想让红太阳给冬天带来暖和。"多彩的太阳'一段:让喜爱这一段课文的学生齐读后,老师用多媒体课件演示,春天大地复苏,万物生长,山清水秀,鸟语花香的美景。请学生边看边说说自己想到了什么,说说春天的诗句,让学生体会春天是一个多彩的季节,感悟到想象之美。指导学生有感情地齐读,赛读。,积累语言。(1)挑自己最喜爱的一段背下来,小组内相互沟通,然后背诵其他段落。(2)按课文介绍季节依次,由老师引导背诵。四、口语交际想象说话,请学生联系课前所画的太阳,仿照课文想象说说,"我画了什么样的太阳,我是怎么想的?'鼓舞学生发挥想象,看谁想得最奇异,再让学生拿自己的画,找其他同学或老师,进行口语交际。五、指导书写,,重点指导"园、因'二字,然后描红、书写。展示学生作品,学生自评、互评。,可说学文体会,可说识字心得,也可说想象中的感受,老师适时补充,最终总结,只要细致视察,擅长动脑,有一颗和善奇妙的心就能开出漂亮的想象之花。上一篇:《小壁虎借尾巴(A、B案)》教学4下一篇:2022小学四班级专题教化教案教学安排最新