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由,并预料对学生所产生的相关影响。(3)假如是自己来上这节课,应当怎样上,进行换位思索。(4)假如我是学生,我是否驾驭和理解了教学内容。(5)新课程的理念、方法、要求等是否体现在日常课堂教学中,并转化为老师自觉的教学行为。(6)这节课是否反映了老师正常的教学实际水平,假如没有听课者,老师是否也这样上等。