文档介绍：前言
Java高级程序设计是计算机科学的基础理论知识,也是软件设计的技术基础。本课程设计的性质是检验理论课学****的效果以及综合运用的能力,目的是训练学生进行复杂程序设计的技能和培养良好程序设计的****惯。本课程设计的任务是要求学生使用Java语言编程,解决具有一定规模的、具有实际意义的应用题,实现理论课所要求掌握的java解决实际问题。本指导书由计算机与通信工程学院黄永丽编写,由于时间仓促,难免有许多错误欢迎广大师生批评指正。
目录
前言 I
一、课程设计的基本任务 2
二、课程设计目的和意义 3
三、课程设计的要求 3
四、课程设计的内容 4
五、课程设计的基本步骤和方法 6
四、课程设计说明书 8
附录1 课程设计任务书模板 13
附录2 课程设计总结报告模板 14
一、课程设计的基本任务
Java高级程序设计是一门涉及java基础编程和高级编程的课程,需要较好的java语言的程序设计和调试能力,如果学生能够按照要求,从时间和精力上保证完全的投入,相信能够有很大的收获,学生要发挥自主学****的能力,充分利用时间,安排好课设的时间计划,并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况,及时的向教师汇报。
《Java高级程序设计》课程设计是计算机科学与技术专业的主要实践性教学环节。在进行了专业基础课和《Java高级程序设计》课程的基础上,设计一个实际的应用软件,初步软件设计的基本方法,提高进行工程设计的基本技能及分析、解决实际问题的能力,为毕业设计和以后的工程实践打下良好的基础。
二、课程设计目的和意义
目前,很多新的技术领域都涉及到了Java语言,Java语言是面向对象编程,并涉及到网络、多线程等重要的基础知识,因此Java语言也是学****面向对象编程和网络编程的首选语言。按照教学培养计划要求,学生在学****完课本中指定课时的知识后,应安排一定课时的课程设计。其主要目的是使学生深入理解并实践在本课程中所学的有关JAVA程序设计方面的语言基础、异常处理、事件处理、小应用程序以及图形用户界面设计等。
本课程设计是为了配合Java程序设计课程,帮助学生深入学****掌握Java语言,熟练运用这个工具而设立的课程。通过课程设计各个项目的综合训练,加强学生对JAVA语言的理解,检验学生对专业理论知识理解与掌握的程度,锻炼学生综合运用JAVA程序设计处理所学的知识实际分析问题、解决问题的能力,使课堂上的理论在实践中得到运用,提高学生的综合素质,为学生毕业后的实际工作打好基础。
三、课程设计的要求
本次课程设计是对前面学过的所有面向对象的编程思想以及编程方法的一个总结、回顾和实践,因此,开始设计前学生一定要先回顾以前所学的内容,明确本次作业设计所要用到的技术点并到网上搜索以及查阅相关的书籍来搜集资料。通过编写一个基于JAVA的应用系统综合实例,来掌握Java语言编程技巧。
根据Java课程设计的特点,课程设计的选题要结合所学专业,对所选课题,要认真进行调查研究、系统分析,选题应当符合以下要求:
符合本专业培养目标的要求、体现本专业的特点。同时选题要满足运用知识和培养能力方面的综合训练。
在充分注意满足教学要求和对学生技能训练的前提下,选题应尽可能结合生产、科研、管理、教学等方面的实际需要,同时符合教学要求的模拟题目。
难易程度适当,在规定时间内可以完成。
选题一般由指导教师下达,自选的题目必须经过指导教师的同意。尽量做到一人一题。
整个课程设计结束时,必须提供课程设计报告和设计的程序,并且要有电子版和书面形式。电子版文件要求每人建立一个目录,目录名称为班级学号姓名。在该目录下再建立两个子目录,一个子目录取名为源程序代码,存放系统开发的源程序代码;另一个子目录取名为课程设计报告,存放课程设计报告。
四、课程设计的内容
在JAVA基础内容学****结束后,教师可以结合课程的教学计划及学生的具体特点,选用应用中最典型、最实用的几个案例进行课程设计。案例之间互相独立,学生可以选择某一个案例进行上机实验。这些案例应该各有特色,总体来说Java课程设计的案例一般分为3类:基本语言和算法、游戏、MIS系统。其中,MIS系统占大多数。相应的数据库设计和数据库设计和数据库驱动可以让学生认识到MIS系统的开发不仅仅是一个应用程序的编写过程,而是以软件工程的思想为导向,从可行性研究开始,经过系统分析、系统设计、系统实施等主要阶段的过程。在设计结束后,要求学生上交课程设计的案例设计和课程设计报告。
学生提交课程设计报告要求
1)设计题目
2)设计目的
3)设计内容
4)系统分析和设计
5)实现和源程序
五、课程设计的基本步骤和方法
1、学生以自学为主,独立完成设计任务,注重学生能力的培养。
2、教师要注意按学生基础和能力提出要