文档介绍：书法比赛总结
规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,也是学生学****语文和其他课程,形成终身学****能力的基础;热爱祖国文字,养成良好的写字****惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力,是现代公民应有的基本素养,也是基础教育课程的目标之一。为此我们学校4月28日成功举办了“书写经典,传承文明”写字比赛,本次活动以班级为单位进行,本着公平、公正的原则,全员参与。此活动受到学校领导的高度重视,班主任的大力支持,同学们积极参与。经过学生的写字练****学生已经逐渐掌握了用铅笔、钢笔写字的方法,但仍稍显稚嫩,还需要进一步地练****和提高。本次硬笔作品xx人,评出一等,二等、三等集体奖一、二等。毛笔作品x份,一等4份,二等作品2份,算班级总成绩。细细赏析参赛作品,不难发现我校学生在写字方面具有下列优点:
1、作品整洁度高,正确率高,写字速度均达标。
2、低年级作品体现“充满田字格”的观点,努力把每一个字写正确,写美观。
3、中、高年级学生的钢笔字作品体现注重从字的布局、大小、形状等方面揣摩,体现匀称美。二年级整体很好。xx特别突出。
存在问题:
1、字的基本笔画还有很大部分学生没有彻底掌握,需要加大力度进行指导和练****有的同学笔画如粗棍,没有顿笔提笔,还有的顿笔太夸张,不美观。
2、笔画位置的安排是字体是否规范的重要因素。有的同学笔画书写虽然规范但位置安排不合理,从而影响了字的美观。
3、毛笔字是弱项。
班级
平均分
一等5分
二等3分
三1分
备注
毛笔一等1张,二等1张
毛笔一等3张,二等1张
建议:
继续加强基本笔画的练****和指导,在学会笔画的基础上,结合字帖对字的结构安排,字的大小加强指导。激发学生写毛笔字的兴趣。
比赛只是一种形式,目的是促进学生养成良好的写字****惯,为自己写好一手漂亮的书法打下扎实的基础,希望获奖的同学在班级里做好表率,基础不好的同学更加刻苦学****比赛已结束,练字当继续!
本次书法比赛成绩统计表
一等奖:
二等奖: