文档介绍：该【《回顾拓展一》教学设计2 】是由【春天资料屋】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《回顾拓展一》教学设计2 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《回顾·拓展一》教学设计 2文章摘要:本文章的主要内容是关于《回顾·拓展一》教学设计2,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!【教学目标】1、交流对读书乐趣的体会和学到的读书方法,达到爱书、爱读书的目的。2、引导学生在反复朗读的基础上背诵读书、爱书的名言警句,谈谈对句子的理解,交流并积累关于读书的名言,共同欣赏,使所有人得到鼓励。3、通过阅读记录卡或读书笔记的展示增进学生读书的兴趣,感受阅读的快乐。【教学重点】1、培养良好的读书方法,读书做到三到(心到、眼到、口到)。读书要精神专一,口随心诵,才能有所得。2、在学生的口语表达中随机训练和规范,循序渐进地提高其口语表达水平。【教学准备】1、对本单元课文进行系统的小节。2、收集读书、爱书的名言警句。3、整理自己的综合性学****成果,以便展示。【教学过程】一、交流平台1、温故而知新:学完第一单元后,我们应当对自己的学****进行小结,看看有那些收获和体会。如:喜欢本组的那篇课文?积累了那些好词佳句****作和口语交际能力有没有提高?围绕本专题,在课外又阅读了那些文章或书籍?通过本次综合性学****你对读书带来的乐趣是否有了更深的体会?你是否学到了一些行之有效的读书方法?我们可以围绕某一方面的收获展开讨论,也可以多方面交流各自的体会。2、小组内交流。3、全班交流,每组推选出一名代表在全班发言。4、教师小结:书是人类的另一世界。我们读一本好书,就是和许多高尚的人谈话,它给人以知识,给人以思想,给人以情感。二、日积月累1、***导入:我们国家是个爱书的国家,崇尚乐学好读,古代许多贤人学士写下了这方面的警句,激励我们做个热爱读书的人。我们一起来学****吧!2、出示“日积月累”中的句子。学生自由读准名言并试着说说自己对这些名言的理解。3、赏试背诵名言。4、搜集整理,出示课外有关读书的名言,拓展积累。请同学们读一读,说一说,背一背。5、小结:“生活里没有书籍,就好象没有阳光。”那些书会像营养品一样滋润我们的心灵,像朋友一样陪伴我们的人生,像窗户一样打开我们的世界,给我们力量、勇气和智慧。三、展示台1、组成读书兴趣小组,汇报开展了哪些读书活动。2、图书管理:谈管理班级图书角的具体办法。3、送人“玫瑰”:写一个读书推荐卡,把自己喜欢的书推荐给同学,共享知识。4、展示读书记录卡:平时阅读自己喜欢的书时,要作摘抄或填写阅读记录卡,交流展示。读一读自己摘抄的记录卡,谈谈摘抄它的理由。内容概括:这篇介绍了关于《回顾·拓展一》教学设计2,希望对你有帮助!