文档介绍：全国初中信息技术优质课展评学****心得(2篇)
2017年11月3号到7号,第四届全国初中信息技术优质课展评活动在湖南常德举行,我非常荣幸也很激动能成为全国众多观摩教师中的一员参加了此次展评活动。此次常德之行我收获颇丰、受益匪浅,不仅学到了很多关于教学方法、课程设计的相关知识,而且也让我充分认识到自己与很多优秀教师之间的差距。同时,通过每节课后的专家点评,将其与自己日常的教学进行对比,我更加深刻地认识到自己在教学中存在的很多误区以及改进的方向。总而言之,本次学****给了我很多启迪,我将在以后的工作中更加认真、热忱、充满激情,更好的体现信息技术课的价值。本次活动分为教师基本技能测试、说课与答辩、开幕式、讲课比赛、闭幕式五个环节,我们有幸观摩了说课答辩和讲课比赛的全过程。说课,简单地说,就是针对一节课,不但要说清楚是怎样设计的,而且要说清楚为什么这样设计。这里有三个关键词:
一是怎样设计的;
二是为什么这样设计;
三是说。说课不仅重视实践操作,也重视理论素养,是提高教师教育教学水平的重要途径。本次说课答辩,选手们精彩表现让人震撼,他们充满自信,表现自然大方,说课思路非常活跃,从始至终语言流畅。这精彩表现的背后自然是他们对教材的熟悉以及对教学设计的良好把握。这也就启示我们在平时的教学中要着重熟悉教材、精心设计教学,这样才能在说课时不至于慌乱,能够自然大方的进行。让我印象深刻的是浙江宁波的费海明老师,他在说课过程中说到,信息技
术学****不仅仅是简单的技术操作,还应该让学生去触摸技术和学****过程中的思维问题,记住为何要用技术、如何用好技术、怎样评价技术,这样我们的学生方能真正的驾驭技术。将思维培养与技术学****同行,就是将舞台还给学生,让技术的智慧和学生的思维在课堂中焕发光彩。
然后就是一整天的讲课比赛,课堂是教师生命最重要的舞台,一个懂得享受上课的人,课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台。对于学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本构成部分,它的质量,直接影响学生当前及今后的多方面发展和成长。对于教师而言,课堂教学是其职业生活的最基本的构成部分,它的质量,直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的体现。在听了这么多优秀的课例后,我