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00字三十而立从教十一年,从当初的小黄变成今天的玲姐,尽管打死不想承认,但岁月真是把杀猪刀啊!女人年龄的十位数从二变成三,是件很恐怖的事情。正在经历这种恐怖事件的我,庆幸自己是一名小学英语教师,还可以年年享受六一节放假一天的待遇,可以天天和天真无邪的小朋友在一起,保持一颗童心,起码心理年龄还是可以保鲜的。人常说“三十而立”,到底立的是什么?立身,立业,立家。下面我从这三个方面,和兄弟姐妹们分享下过去一学年我生活中的点点滴滴。立身立身就是确立自己的品格和修养,是每个人立足于社会最起码的要求。作为老师,我始终把爱放在第一位。自从我做妈妈后的这三年,我都坚守着一年级这块阵地。一年级的小朋友虽然很闹,有时候还会失控,但是小孩子的心灵就像他们的眼睛一样清澈,透明,他们最清楚谁最喜欢他们。第一节课,我就先让他们喜欢上我,然后爱我及英语。一年下来,一5,一6班的孩子们主动地组团,自觉地成为了我的铁杆粉丝,带了三年的三2班就更不用说了。我没有什么大爱,我只是一个母亲,感谢我的宝贝,让妈妈更加明白了“幼吾幼,以及人之幼”的道理。有一句话讲得挺好的:“对于学生,你可以不喜欢他,但是你必须得尊重他。”立业立业就是确立自己所从事的职业,作为三十出头的人,立业不但是一种谋生的手段,更多的是一种社会责任感,一种工作的成就感。本学年,我的工作重心更多地是立足于我们的服务对象——学生的身上,我总是在思索着,我能为孩子们做点什么,我该怎么做。除了常年致力于培养低年级孩子学****英语的兴趣和****惯外,因为一年级使用的是新教材,本学年我也在作业,教材,课堂常规方面做了一些新的尝试。一学年来,一周一次的录音作业,三个班的孩子,家长和我都坚持下来了。每份必听,必回复,工作量有点大;校园网的时而瘫痪,录音的下载经常受阻,有点烦;但是听了孩子的录音,让我更好地了解到他们的掌握程度,这是教学很好的风向标。本学期,我还让孩子们尝试做更多的特色作业:例如制作每课的单词卡,自己做绘本故事等,孩子们的表现有时候真的会超乎你的想象。在三年级,我还给孩子们额外开设了《soundbirdsphonics外研社丽声拼读故事会》的课程,现已学完了第二级。自然拼读法的学****对于三年级的孩子,可以说是一场及时雨,掌握了拼读规律,为他们记单词扫清了大大的障碍。我在做这些事情之前,先为自己争取到了一股很强大的资源——学生家长们。我和家长们事先沟通好,为了孩子,我们要站在同一战线上,在家监督好孩子的听,读以及作业的完成,只要他们看到自己孩子的进步,他们就会觉得配合老师就是最正确的选择。我所做的这些尝试,就是想教给孩子一些技能方面的,对他们终生的英语学****都有益的东西。我和孩子们,家长们一起的努力不会白费,孩子们不单止学得开心,还学有所成,三年级和一年级的学生成绩都能排在年级前茅。在参与个人比赛方面,我应该检讨,本学年,在学法指导和资源包评比这两项活动中都无所建树,找不到借口,只能检讨。立家立家就是对自己的家庭承担起应有的责任。我很努力地想成为一名贤妻良母,爱老公,爱女儿。经营婚姻是重点,教育幼儿是难点。立家,是一门技术活,更是一门艺术活。有了安定,融洽的家庭环境做坚强后盾,我更放心,更舒心地投入到我所热爱的工作中。又是一年述职时,感谢学校对我一如既往的信任,感谢在座一路陪伴的兄弟姐妹,感谢一直支持我的家长们,感谢一向热爱英语学****的宝贝们,感谢被我一直啃,但却毫无怨言的奶奶和外婆,感谢为我源源不断地提供人力,物力,精神力支持的米饭班主。三十而立,是一种考验,经得起考验,到了四十,便能不惑了。篇五教师期末的年度述职报告1300字__-__年上学期,我担任初二(1)班和初二(2)的语文教学工作。一学期来,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教学任务。现将述职报告如下:一,思想方面。本人热爱祖国,拥护的领导,时刻铭记党的教育方针、政策,严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才,甘愿做一名默默无闻的辛园丁。工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的语文教学工作。二,出勤方面。本学期我坚持不迟到,不早退,按时签消到。按时参加学校,教研组组织的各项活动。坚决做到有事请假,不因个人私事耽误学生一节课。三,教学方面为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合两班学生不愿开口说话,不能主动回答问题,对语文缺乏学****的兴趣和热情等特点,采用生动灵活的教学方法,激发学生的学****兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学****兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学****兴趣比较浓厚。