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告,供贵司参考。希望在今后的接触中,贵我双方能够相互理解、顺畅沟通,将金立方项目打造成龙湖乃至郑州的知名楼盘。本报告侧重点在于龙湖镇、新郑市、郑州市南区房地产市场现状、主力购房人群及房地产推广通路,力求把本项目可能涉及到的房地产市场现状务实而清楚明白的展示给贵司。在后续的报告中,我们将会就本项目的营销理念、企划推广、销售执行等内容做具体的阐述。第一部分龙湖镇房地产市场一、龙湖镇概况1地理与交通11地理位置龙湖镇隶属新郑市,位于新郑市北部,东邻孟庄镇,西接新密市界,南依郭店镇,北靠郑州市郊区,距郑州市区11公里,距郑州新郑国际机场18公里。地理坐标为北纬34°33′—34°39′,东经113°35′—113°44′。龙湖龙湖篇四:郭店完全小学教化现代化督导评估整改报告教化现代化督导评估整改报告新郑市郭店镇郭店完全小学2013年10月30日教化现代化督导评估整改报告2013年10月28日至29日,郑州市小学督导评估组依据《郑州市督导评估方案实施细则(试行)》所规定的标准,采纳听、看、查、访、谈、评的方法,对我校进行了教化现代化督导评估。在反馈会上,评估组对我校取得的成果赐予了充分的确定,主要成果与阅历表现在:一、重视队伍建设,建立了一支敬业奉献、充溢活力的老师队伍。二、科学民主管理,教化教学卓有成效。三、重视平安工作,打造平安和谐校内。四、发扬艰苦创业精神,办学条件明显改善。在确定成果的同时,评估组领导不仅为我校指出了教化教学过程中存在的问题和不足,也为我校提出了中肯的看法和建议。具体有以下四个方面:一是部分档案资料不够规范,缺乏过程性内容,对指标体系的支撑力度不够。二是老师的课堂教学水平需进一步提升。三是特色创建不明显,须提高学校特色水准。依据郑州市教化督导反馈的看法和《郑州市督导评估方案实施细则(试行)》的要求,我校快速组织召开全体老师会议,会上依据评估组提出的问题和建议,要求全部参会人员会后深化思索,提出切实可行的整改措施。整改由校长督促,分管领导牵头,以教化处、总务处为责任主体绽开。各处室比照问题限期整改,对于在短时期内能整改到位的坚决整改,对远期的或须要上级支持的制定出整改时辰表,并在今后的工作中形成自查自纠的长效机制。具体整改支配是:一、成立整改领导小组为切实做好我校教化现代化督导评估问题整改工作,加强组织、指导和督查力度,保证整改质量,我校成立了“教化现代化督导评估整改领导小组”,支配如下:组长:司彩萍副组长:朱中立成员:王福彬曹仲谦李艳阳二、整改分工司彩萍负责整改全面工作。朱中立负责检查各项指标的落实状况。朱中立负责a1部分素养教化的整改工作。李艳阳负责a2学生发展的整改工作。司彩萍负责a3部分学校发展的整改工作。王福彬负责a4队伍建设的整改工作。曹仲谦负责a5部分教学设施的整改工作。三、明确职责组长的主要职责是:依据《郑州市督导评估方案实施细则(试行)》所规定的标准以及学校各块分工,分解评估指标,明确分工与职责,落实工作进程。副组长的主要职责是:组织、指导并检测指标达成进程;检查各项指标的落实和执行状况;做好校本评估的结果运用工作;针对整改过程中存在的问题探讨解决方法,落实相关制度和措施,做好校本评估的制度保障工作。成员的主要职责是:紧扣相应的指标体系,结合学校实际,以求真务实的看法做好各项指标的基础性工作;多渠道收集每阶段相关信息,对自评过程中积累的资料进行系统整理,刚好归档。四、具体整改内容问题一:加强档案管理,部分档案资料不够规范,缺乏过程性内容,对指标体系的支撑力度不够。措施:把常规工作与各种迎检工作结合起来,做到迎检时不加班、不突击。在常规工作中,做到活动有方案、过程有记录及图像资料、活动结束有总结。问题二:接着加强师资队伍建设,努力提高老师综合素养。切实加强老师业务培训,切实提高课堂教学效率和实践新课程的实力;加强教化教学管理,不断提高教化教学质量;主动探究实践精细化教学管理模式;充分发挥教学监控的作用,促使老师仔细执行国家课程支配;加强老师备、教、改、导、检、析、研等各个环节的落实,夯实教学基础。措施:一、加高校校领导和广阔老师的培训力度领导和老师的培训工作是加强老师队伍建设的必由之路。在今后的工作中我们要做好如下几个方面:1、充分发挥学校自身的教改职能。通过影碟播放、观摩课、优质课等形式加强领导和老师的业务学****这样既解决了内容单一问题,又解决了形式单一问题,使老师在培训中不但能获得理论学问上的进步,而又得到了技能水平上的提高。2、邀请更多的专家学者到我校开展讲座等业务指导,同时让更多的领导、老师到先进的学校和先进地方沟通学****开阔老师视野,让每位老师都能更欢乐成长。3、进一步加强理论学****一是领导班子成员每学期读一本书,写读书笔记,坚持每周一班子例会、全体老师会,主要领导汇报读书体会。二是老师要进一步学****新课程改革理论,利用周一例会、日教研、周教研及业余时间进行学****沟通。每位老师每学期写出一万字的读书笔记。三是进一步补充完善老师个人成长档案,让老师个人成长档案能够真正记录老师成长的踪迹,促进老师专业化成长。二、抓教研、促教改,提高素养水平。教化教给学生的应当是对学生一生有价值的东西,这就要求老师在向学生传授学问的同时,不断更新教化观念,搞好自身素养的学****和提高。1、抓好三支队伍建设。三支队伍是教研组长、学科带头人、骨干老师。教研组长必需做到学问、业务、管理三过硬,能团结和领导全组成员圆满完成教学任务;学科带头人为专业学科水平最优秀人才,在备课、讲课、辅导诸方面应成为年级学科教学的核心与代表,并负有培育和提携后进的责任;骨干老师为中青年老师中脱颖而出者,能在学科教学中独挡一面,担当重任。2、把好备课关。首先,要明确好课程标准。