文档介绍：该【神奇会变的叶子 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【神奇会变的叶子 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。神奇会变的叶子幼儿园会变的圆说课稿。作为一名合格的幼儿园老师,说课稿是我们工作中的一部分,为了让同学们更好的找到学****的乐趣,老师们会去预备一份好玩的说课稿,提前预备好说课稿可以有效的提高课堂的教学效率。怎么才能将幼儿园说课稿写得全面呢?我特地为大家细心收集和整理了“奇妙会变的叶子”,欢迎阅读,盼望您能阅读并保藏。下面是《奇妙会变的叶子》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!为了提高幼儿参加活动的爱好,培育幼儿的想象力。今日我们给幼儿上了一堂别开生面的综合活动课《会变的叶子》教案目的:1、幼儿通过观看图谱,了解歌词内容,学****创编歌词。2、幼儿能大胆构想故事情节并用绘画的形式表现出来。3、培育幼儿的想象力,激发幼儿参加活动的爱好。教案预备:1课件《会变的叶子》2音乐(两只蝴蝶)3记号笔、画纸4图谱教案过程:说:小蚂蚁带着树叶去旅行了,会发生什么事呢?你们来猜猜看!究竟发生了什么事呢?让我们一起来看一看!2幼儿?发现树叶的变化老师提问:小伴侣发觉了什么?小树叶怎么了?它有什么不一样/幼儿自由争论并和身边的伴侣说一说。3老师播放音乐,并讲解歌曲的大致内容(1)小树叶为什么要变小船、被子、小鸟?(2)小蚂蚁把它在旅行过程中发生的事情编成了一首歌曲,想不想来听一听?(3)幼儿集体听音乐跟唱。(4)小树叶真聪慧,我们再来想一想小蚂蚁的旅行途中还会有什么事情发生?小树叶又会变成什么呢?4幼儿依据自己的想象并绘画出想象的结果幼儿自由创作,老师在旁边坐指导5幼儿把自己变的东西编成故事唱出来。让幼儿插上想象的翅膀,尽情的创作吧!关于《奇妙会变的叶子》的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!更多幼儿园说课稿延长读音乐《会跳舞的叶子》网站我为你编辑《音乐《会跳舞的叶子》》一文,盼望为你人工作带来关心!运动目的1、感觉乐曲中三拍子的节拍。2、用精确?????的节拍歌颂。运动预备灌音机、钢琴。运动历程一、发言法1、小朋侪,你知道大树妈妈最爱什么?你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么?2、约请幼儿边念童谣边做暖身操,如下:123双手放下双手平举双手高举二、欣赏法本日先生叫小朋侪唱一首关于叶子的歌曲,歌曲的名字叫《会舞蹈的叶子》请小朋侪先来欣赏这首歌曲。三、学唱新歌1、发声训练1=C—F13135—│54321—┃┃秋日秋日到,树叶飘呀飘。树叶象什么?幼儿园教育随笔飞行的小蜻蜓。树叶象什么?隐秘的小精灵。2、节拍练****XXX│X─X│X─X│X─0││X─X│XXX│X─X│X─0││3、教唱新歌(1)清唱歌曲,幼儿鼓掌伴奏,精确?????打出三拍子的节拍。(2)按节拍学说歌词XXX│X─X│X─X│X─0││绿色的叶幼儿手工制作子小又轻X─X│X─X│XXX│X─0││风一吹摇摆不停。X─X│XXX│X─X│X─0││它象飘舞的小蜻蜓。X─X│XXX│X─X│X─0││也象神奇的小精灵。(3)学唱新歌(4)将幼儿分成两组,幼儿园教案一组边唱边跟着3拍子的旋律做阁下摇摆的行动;一组边唱边拍出3拍子的节拍,两组一路共同歌曲进行。(5)幼儿边唱边凭据歌词即兴演出。运动评价:1、会唱歌曲。2、能随音乐节拍做行动。运动延长不雅察树叶飘落的样子,拾落叶。不知道本文《音乐《会跳舞的叶子》》是否对你有所关心,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以扫瞄其他页面!音乐《会舞蹈的叶子》本网站为各位幼儿老师解决教案难题,下面给大家带来一篇《音乐《会舞蹈的叶子》》!运动目的1、感觉乐曲中三拍子的节拍。2、用精确?????的节拍歌颂。运动预备灌音机、钢琴。运动历程一、发言法1、小朋侪,你知道大树妈妈最爱什么?你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么?2、约请幼儿边念童谣边做暖身操,如下:123双手放下双手平举双手高举二、欣赏法本日先生叫小朋侪唱一首关于叶子的歌曲,歌曲的名字叫《会舞蹈的叶子》请小朋侪先来欣赏这首歌曲。三、学唱新歌1、发声训练1=C—F13135—│54321—┃┃秋日秋日到,幼儿园教案树叶飘呀飘。树叶象什么?飞行的小蜻蜓。树叶象什么?隐秘的小精灵。2、节拍练****XXX│X─X│X─X│X─0││X─X│XXX│X─X│X─0││3、教唱新歌(1)清唱歌曲,幼儿鼓掌伴奏,幼儿园教育随笔精确?????打出三拍子的节拍。(2)按节拍学说歌词XXX│X─X│X─X│X─0││绿色的叶子小又轻X─X│X─X│XXX│X─0││风一吹摇摆不停。X─X│XXX│X─X│X─0││它象飘舞幼儿手工制作的小蜻蜓。X─X│XXX│X─X│X─0││也象神奇的小精灵。(3)学唱新歌(4)将幼儿分成两组,一组边唱边跟着3拍子的旋律做阁下摇摆的行动;一组边唱边拍出3拍子的节拍,两组一路共同歌曲进行。(5)幼儿边唱边凭据歌词即兴演出。运动评价:1、会唱歌曲。2、能随音乐节拍做行动。运动延长不雅察树叶飘落的样子,拾落叶。不知道本文《音乐《会舞蹈的叶子》》是否对你有所关心,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以扫瞄其他页面!会变的云(大班)下面是《会变的云(大班)》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!运动目的:1、经由过程种种运动资助明白秋季的风儿使云彩变化多端,感觉散文诗的说话美和意境美。2、能报告、表示云彩的多变。3、生长想象和说话表达本事。运动预备:1、运动前带幼儿到户外不雅察云彩的转变,并勉励幼儿英勇想象云彩像什么?一会酿成了什么?2、网络种种云彩图片、照片,并部署成“云彩天下”3、棉花、兰色的纸、白颜料、画笔、幻灯、音乐运动历程:1、经由过程活泼的说话,引发幼儿的爱好小朋侪们,本日,先生带你们到一个好玩风趣的“云彩天下”,到了那边,要是你们多看、多想、多说,你们会变的更才智、更锐利。『假想:玩是幼儿的本性。当幼儿听到引诱说话中到好玩的云彩天下去玩,幼儿就兴奋了。』2、引诱幼儿参不雅云彩天下幼儿自由不雅察图片中、相片中的云彩像什么?云彩风趣吗?为什么风趣?『假想:这个环节,幼儿手工制作主假如想让幼儿经由过程幼儿与幼儿、幼儿与的多种互动情势及个体引导,进行独立进修,并供应多交换的时机。同时造就幼儿的不雅察力、想象力和说话表达本事。』3、摸索使云彩转变的机密为什么云彩会变?是谁让云彩会变?『假想:让幼儿经由过程本身的不雅察、思考和的开导,摸索出访云彩转变的是风。』4、请幼儿做醒目的风,玩“会变的云彩”嬉戏,让幼儿切身体验,扩大头脑。【1】分组运动(1)幼儿用棉花制造差别的云彩(2)将想象的云彩画出来(3)将白色的颜料泼在兰色的纸上,用嘴吹,将想象的风儿把云彩变出种种风趣的工具。【2】团体交换『假想:预备多地区,让幼儿自由选择能进一步骤动幼儿的爱好。幼儿经由过程切身的体验,英勇的创作、表示、进行想象,在这一历程中把运动推想热潮。幼儿的头脑努力活泼,想象力、缔造力、表示力和说话表达本事获得了生长。』不知道本文《会变的云(大班)》是否对你有所关心,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以扫瞄其他页面!幼儿园说课稿:会变的颜色导读:刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感爱好,他们的爱好只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿供应观看、探究的机会,让幼儿在主动活动中使用颜色,同时充分感受颜色的丰富性。一、说教材:刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感爱好,他们的爱好只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿供应观看、探究的机会,让幼儿在主动活动中使用颜色,同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的爱好转移到对活动中消失的科学现象的爱好上,从而引发进一步探究的愿望。因此我选择了科学活动:《会变的颜色》这节课。二、说教学目的:1、通过引导幼儿自己动手做试验,发觉颜色的奇异变化,激发幼儿对调色的爱好。2、在示范的基础上,教幼儿学念儿歌,理解儿歌内容,并引导幼儿进行肯定的创编。三、说教学预备:三个装了不同颜料的瓶子、碗、画笔、纸。四、说教法:在这一活动中,我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化,我将在活动中采纳讲解法、示范法、操作法的形式进行,使整个过程环环紧扣,使幼儿在轻松开心的环境中学****五、说教学程序:活动流程为:1、采纳教具与故事相结合导入主题。2、老师示范表演魔术。3、幼儿操作活动。4、幼儿作画。会变颜色的房子评课稿今日听了李老师的语言表演课《会变颜色的房子》,感受颇多。首先,李老师作为一个刚从电子琴专业转到语言表演专业的老师,能面对全宫开一堂教研活动课,这是要很大的士气的,我为李老师的这种钻研的精神感到很鄙视。下面就从课的设置等方面来讲讲我的想法。首先,从整堂课的教学预备、老师的预备和教学情境的创设上都看得出来李老师是花了心思的。老师的态度很仔细,课堂流程也一目了然。但有几个方面假如李老师能略微改进一下,我觉得教学效果会更好。一、在新授故事的时候,老师可能有点紧急,导致后面在叙述故事的时候有些混乱,所以在以后上教研课的时候就提示了我们,只有特别熟识教学内容,才不至于紧急。二、小孩子究竟是小孩子,是不同于***的,所以在跟他们说话时肯定要抑扬顿挫,而且尽量用通俗易懂的语言。但是李老师的语言还不够抑扬顿挫,而且有些生僻的词语孩子不太能领悟到,所以教学效果就没有那么好了。三、课后拓展要依据课堂上的内容来制定。李老师的课后拓展在语言上有点牵强,假如能组织好语言的话会更好一点。