文档介绍：该【师德师风个人工作总结-高中学校师德师风工作总结 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【师德师风个人工作总结-高中学校师德师风工作总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。师德师风个人工作总结|高中学校师德师风工作总结百年大计,教育为本;教育大计,老师为本;老师大计,师德为本。以下文是我搜集整理的学校师德师风工作总结相关内容,欢迎参考和借鉴!学校师德师风工作总结【一】不知不觉我和我的同学在一起又度过了一个学期,回顾这一学期的工作,有成果,也有失误,有阅历,也有教训。我对教学工作从不敢怠慢,仔细学****新课程理念,深化讨论教育教学方法,虚心向同事们求教,由于我知道教育既是一项职业,更是一项艺术。我工作的对象是真实的、动态的、进展的孩子。经过一个学期的努力,猎取了点滴的工作阅历,下面,就交我本学期的工作总结如下:一、思想工作方面俗话说:活到老,学到老,本人始终在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素养。二、以身作则本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。三、连续抓好对同学各项常规的培育。经过了一个学期,同学一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识,做事情喜爱以自我为中心,搞个人主义。这虽是同学共性的体现,却不利于整个班集体的进展。因此,连续抓好对同学各项常规的培育,仍旧是班务工作的重头戏。二班级的同学,自觉性还是相对较低,早上来得早,但假如没有老师或班干部督促,很少有人自觉读书,针对这一状况,我先在班上找班干部开会,然后给各个小组长开会,明确他们的职责,这样,每天由班长领读,副班长组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并协作争星评比台用小红花对表现好的同学进行嘉奖。一个学期下来,大部分同学到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。在同学****惯的培育方面,我留意让儿童在规范中学语文,打下学好语文的基础。这并不与在玩中学****语文相冲突****惯能影响人的一生,共性必需在肯定的规范中张扬才不会使同学走上进展的歧途。所以,教学决不能从统得过死转向放任自流,肯定要严把度这一关。在听、说、读、写几方面,都有肯定的规范。如:个别同学站起回答时,其他同学要留意倾听,有意见可以举手提出;朗读或回答问题声音要洪亮语文学****的点点滴滴都需要有规范,都需要我们去培育同学的良好****惯。进入二班级,经过一班级一年的熬炼,大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。我坚持每天早到校,和同学一起打扫卫生。他们不会用大扫把,我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间,同学最终渐渐地进入了状况。现在,即使我不在场,同学们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区打扫得干洁净净。四、协作学校支配,乐观组织同学参与学校进行的各项活动。如:庆祝建党九十周年诗歌朗诵竞赛,手抄报评比等,都取得了可喜的成果。五、自我提升作为一名老师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课,仔细批改每一份作业,努力使自己做得更好。我不断地充实自己,仔细学****本科课程;另一方面,以压力鞭策自己,以提高自己的教学水平。课余时间,我参与了国家教育部举办的中学校班主任远程培训,并被评为了优秀学员。另外我还坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务力量进一步提高。当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开头。在新的学期里,我们吸取过去的阅历教训,不断地提示自己,让自己向更高的目标迈进。学校师德师风工作总结【二】学校师德师风个人总结我乡这学年开展学****师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体老师的共同努力下,狠抓师德师风建设,仔细召开老师个人自查自纠民主生活会,实行形式多样,内容丰富的宣扬教育活动,针对存在的问题准时进行了整改,师德师风明显好转,取得了实质性的进展,现将我个人学****师德师风状况总结一、思想熟悉在政治思想方面,能坚持学****努力提高自身的思想政治素养,学****教育法》、《老师法》,根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德。为教育事业奋斗终身的献身精神,把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业听从领导,不打折扣,仔细完成领导交给的各项工作任务,并用学为人师,行为示范的要求来约束自己,做家长认可,同学喜爱,学校放心的三满足老师。在平常我常常进行自我反省,时时到处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。二、学****教育阶段学****教育活动在学校的统一支配下,实行相对集中学****与个人学****的方式。学****教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学****老师法》、《****中心关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。xx年4月在乡教育办领导主持召开的动员会上,把学****教育活动进一步引向深化,使老师们从思想深处熟悉到师德师风的重要意义,切实提高了思想,道德,作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。三、对比检查阶段对比检查阶段的主要任务是仔细学****提高熟悉的基础上揭示问题,找准主要冲突。我通过老师之间的谈心,加深对师德教育,并对比自己的过去,检查自己在工作上的很多问题和不足之处,向老师们畅谈,通过学校召开的民主生活会上,开头自查自我批判,态度诚恳,也乐于接受老师们的批判,仔细分析问题的缘由,加以订正,以便今后工作上的开展,依据民主生活会上老师们的征求意见。我开头仔细撰写了个人师德师风分析材料,针对自己存在的问题进行剖析,订正错误,明确今后的方向。四、整改提高阶段依据自己对比检查发觉的主要问题,针对性地实行措施,建立健全有关的条款,使自己师德师风建设渐渐走上正常化,制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并接受老师监督检查,力争使自己比较剧烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自己的乐观性和主动性。五、今后努力的方向在今后的工作中我肯定要以致富思源,富而思进为动力,加强学****兴奋精神,努力完成本职工作。一是加强学****切实提高思想感和工作水平。二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的同学祖国的花朵,三是兴奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。更新教育观念,彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想,转变对同学居高临下的态度,主动,乐观地建立一种民主,公平,和谐的师生关系,敬重同学人格,喜爱同学,尤其要喜爱差生和后进生。2、树立4个意识(1)树立育人先做人,正人先正已的意识,要求别人做到自己坚决要做到。(2)树立学校无小事,事事都育人。老师无小节,到处作表率的意识,以教书育人为本职,作同学,老师的表率。(3)坚固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增加使命感,紧迫感和危机感。(4)树立仆人翁意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。3、乐观调整心态,明确自身的责,权,义正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系。以上是我个人的学****总结。通过学****我深知作为人类灵魂的工程师,必需具有高尚的道德品质,对同学要有慈母般的爱心,做同学喜爱的老师,并不断更新、充实自己的学问,做一个同学宠爱的老师仍是我努力的目标。学校师德师风工作总结【三】百年大计,教育为本;教育大计,老师为本;老师大计,师德为本。什么是师德师风?师德是老师具备的最基本的道德素养;师风是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类这都是师德。十年树木,百年树人,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了老师,也就选择了无悔的人生。将近二十年的老师生涯,我深深地熟悉到蜡烛事业,春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。在政治学****方面,我仔细学****贯彻xx届三中、四中全会精神,紧紧围绕市教育局质量、平安、稳定教育工作主题,以科学进展观指导教学实践,务实重干,踏实勤奋,开拓创新,乐观改革,锐意进取,以爱心促进教育,以爱心关注同学,以无私奉献的精神投入到教育教学活动中来。尽管从教将近十年,但我深感要做个好老师并非易事。我认为,好老师首先必需有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分熟悉老师工作的意义,从而深深地喜爱教育事业。一个喜爱教育事业的老师,同时也是应当喜爱自己的教育对象同学。老师在教育活动中要处理好各种人际关系,而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现,而协调师生关系的关键是老师要喜爱同学。我认为,喜爱同学,敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有喜爱同学,才会依法执教,无微不至地关怀同学的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育同学;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。苏联教育家捷尔任斯基说:谁爱孩子,孩子爱他。只有爱孩子的人,他才能教育孩子。没有爱,就没有教育。是否喜爱自己的同学,实际上也就打算了老师教育工作的成败。因而,在将近二十年的教同学涯中,我深深体会到以下一个喜爱教育事业的老师,同时也是应当喜爱自己的教育对象同学。老师在教育活动中要处理好各种人际关系,而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现,而协调师生关系的关键是老师要喜爱同学。我认为,喜爱同学,敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有喜爱同学,才会依法执教,无微不至地关怀同学的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育同学;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表。苏联教育家捷尔任斯基说:谁爱孩子,孩子爱他。只有爱孩子的人,他才能教育孩子。没有爱,就没有教育。是否喜爱自己的同学,实际上也就打算了老师教育工作的成败。原苏联教育家赞科夫认为:当老师必不行少的,甚至几乎是最主要的品质就是喜爱同学。喜爱同学,必需了解同学,敬重同学,时刻把同学放在心上,体察同学的内心世界,关注他们在学****生活等方面的健康进展,怜悯同学的苦痛与不幸,与同学建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师,不只是爱少数同学,而是爱每一个同学,爱全体同学,尤其要关怀、爱惜、关心家庭有困难、学****落后、身患疾病的同学。在这方面,我特殊留意,针对留守儿童越来越多,留守儿童缺少的关怀和爱惜,我加强对留守儿童的关怀和爱惜,从生活、学****心理赐予的辅导,使其健康、健壮成长。