部编四年级语文下册优秀分层作业设计4篇.pdf

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徜徉着。.光华抹在枝头上。.Q)六、通体洁白⑵)例如:忽如一夜春风来,千树万树梨花开②傲寒挺立七、、赞美和崇敬之情。八、.〃拥着、吻着〃运用了拟人的修辞方法,让白桦树有了人的感情,将白桦树写得生动形象,,大片桦树林静静地伫立在雪原上,通体洁白,棵棵独立,与天空、雪地融为一体,雪野无言,桦林无语。〃至极之美”不仅表现了白桦林的景色之美,更展现出白桦林的精神之美。九、例如:大地是我的书桌风儿是我的课本太阳是我的明灯白云是我的同窗小草是我的伙伴我遨游在知识的海洋中感到十分舒畅十、梅花竹子菊花:..、痛苦、”相对应的是。,在正确的说法后画1)(2)这首诗赞颂母爰,表现了母爰的崇高与无私。()这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。()⑶这首诗表达了诗人对母爰由衷的依恋和感激之情。().假如你给妈妈朗诵这首诗,想象她会有怎样的反响,从语言、神态、动作等方面进行描写。类拓展答问题。性挑战题(3选2)八、阅读冰心的三首短诗繁答问题。星。1三)小弟弟!你恼我么?灯影下,我只管以无稽的故事,来骗取你,绯红的笑颊,凝注的双眸。繁星(一。一)弟弟呵!似乎我不应勉强着憨嬉的你,来平分我孤寂的时间。繁星(一。二)小小的花,也想抬起头来,感谢春光的爰——然而深厚的恩慈,反使他终于沉默。母亲呵!你是那春光吗?1根据意思写出诗中的词语。:...整体感悟。前两首诗描写的是浓浓的之情,。1))oA.〃你恼我么?〃一句表达了作者(〃似乎我不应勉强着憨嬉的你,来平分我孤寂的时间〃说明诗人()。(3)第三首短诗中作者把“母爰〃比作说明母爱是伟大的,在母亲面前,连感恩的话都会被消融。,你最大的感受是什么?。纸船—寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着,总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲,倘假设你梦中看到一只很小的船儿,不要惊讶它无端入梦。这是你至爰的女儿含着泪叠的,万水千山,求他载着她的爰和悲哀归去。(1)诗人赋予诗人赋予纸船以思念和悲哀的句子是哪一句?(即点题句):..(2)概括每小节诗的主要内容。(3)叠纸船原是儿童的一种游戏,诗中的这一行为意味着什么?诗中的纸船又象征着什么呢?十、根据课文内容仿写诗歌。本课的作者以“爱的哲学”为核心,赞美母爰,歌颂自然。你也照样子写一写老师对学生的爱。这些事——是永不漫灭的回忆:参考答案:、月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上哪颗星没有光哪一朵花没有香哪一次我的思潮里没有你波涛的清响天上的风雨来了鸟儿躲到他的巢里心中的风雨来了我只躲到你的怀里。四、漫画灭亡躲开藤萝膝盖波涛五、Mman711③④②六、.、..(1)V(3):妈妈用慈爰的目光看着我,脸上露出灿烂的笑容,说:〃好女儿,你终于长大了。〃说完,妈妈紧紧地抱住我。1.(1)(2)八、无稽恩慈2.(1)B(2)⑶春光:..:我最大的感受是诗人用短诗诠释了伟大的母爰和浓浓的手足之情,表达了诗人对亲情的珍惜和崇敬。。九.(这是你至爰的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爰和悲哀归去。(2)第一节写留纸叠纸船。第二节写放纸船。第三节写诗人假设母亲梦中见到纸船。(3)这里的折纸船是情感的一种寄托方式。诗中的纸船象征漂泊无依、孤独,象征思念母亲、祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为说明诗人对母亲、对祖国爱得无比的深厚。十、例如:活跃的课堂上昏暗的灯光下鼓励的话语中:..10四年级语文下册优秀分层作业设计《绿》10、绿A类基础性必做题一、辨字组词。蹈()练(稻()炼(基础积累大巩一、辨字组词。蹈()练(稻叉()按()()炼()案()又(二、写出以下词语的近义词。交叉()节拍()整齐()飘动()重叠()指挥()集中()出奇()三、按要求改写句子。1(.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。缩句).所有的绿被春天集(中在一起。改为把字句)B32)类提升性选做题(选、选字填空。()公交车到()南站附近的药店为奶奶拿一()止痛药。,落日的余()洒向大地,叔叔站在()水中指()着人们过河。五、词语集锦。〃绿〃的词语。〃的词语。绿绿:..绿六、按要求完成句子练****刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。,写出了自然界充满了绿色。表达了作者之情。。是绿的,是绿的,是绿的,也是绿的。C32)类拓展性挑战题(选七、课内阅读。所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起..()