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为,需要在后天的生活过程中通过学****和积累经验才能获得,属于学****行为。(2)(3)刚出生的幼猩猩不能完成这种行为,因为这属于学****行为,需要通过生活经验的积累和学****获得。(4)先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的,而学****行为则是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,逐渐建立的。:..,有利于动物的生存。答案:(1)学****2)不能(3)学****4)遗传遗传(5)增强了对环境的适应能力,有利于动物的生存24.【解析】本题考查动物在生态系统中的作用。(1)由图可知,该生态系统中共有8条食物链。(2)古树能够通过光合作用制造有机物,属于生态系统中的生产者,红蜘蛛、蚜虫以植物为食,属于生态系统中的消费者。(3)麻雀和花喜鹊以红蜘蛛、草蛉和蚜虫为食,若大量地捕杀麻雀和花喜鹊,则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会大量增加,给古树带来危害,导致生态平衡被破坏,可见动物在维持生态平衡中起重要作用。(4)除此以外,动物在自然界中还能促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉、传播种子。答案:(1)8(2)生产者消费者(3)大量增加生态平衡(4)物质循环传粉、传播种子25.【解析】本题考查探究实验的设计。(1)依据提出的问题可作出的假设是:蚕吃桑叶这一行为是先天性行为。(2)为排除后天因素对蚕取食行为的影响,应该去市场购买:..即将孵化的卵,等待使用刚孵化的小蚕进行实验,这样才能检验蚕的这一行为究竟是先天性行为还是学****行为,使实验更具有可信度。(3)该实验的变量是叶片的种类。(4)本实验要探究蚕吃桑叶的行为是先天性行为,还是学****行为,故应该选择桑叶和其他叶做实验材料。(5)为减小实验的偶然性和误差,应该多用几只蚕进行实验,故选十只。(7)如果做出来的实验结果与假设相吻合,那么可得出的结论是蚕吃桑叶这一行为是先天性行为。答案:(1)蚕吃桑叶这一行为是先天性行为(2)②这样才能检验蚕的这一行为究竟是先天性行为还是学****行为,使实验更具有可信度(3)叶片的种类(4)A(5)B减少实验中的误差和偶然性(7)蚕吃桑叶这一行为是先天性行为26.【解析】本题考查探究实验的设计。(1)本题探究蚂蚁是否喜欢甜食,可根据生活经验作出蚂蚁喜欢甜食的假设。(2)由图示可知,蚂蚁所选择的对象除是否含糖外,其他条件都相同,说明糖是该实验的变量。(3)该实验中,若蚂蚁爬向浓糖水一端,说明蚂蚁喜欢吃甜食,若不爬向浓糖水一端,说明蚂蚁不喜欢吃甜食。(4)本实验中,只用一只蚂蚁,实验偶然:..性大,应多用一些蚂蚁。答案:(1)蚂蚁喜欢甜食(或蚂蚁不喜欢甜食)(2)糖(3)蚂蚁喜欢甜食(4)实验所用的蚂蚁数量太少或没有设置重复实验为大家推荐的八年级上册生物第四单元检测题的内容,还满意吗?相信大家都会仔细阅读,加油哦!