文档介绍：第二课 我与父母交朋友
严也是一种爱说课稿
八道河中学马建伟
各位评委、老师:
大家好!今天我说课的题目是《严也是一种爱》。本课是人教版思想品德八年级(上册)第一单元第二课第一框的内容。下面我将从六个方面进行说课(展示课件):
第一方面:说教材
本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”;“学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾,克服逆反心理”。
本课是人教版思想品德八年级(上册)第一单元《相亲相爱一家人》第二课《我与父母交朋友》的第一框内容。第一框“严也是一种爱”由成长也会有烦恼切入,讲到父母对子女的高期待、严要求反映父母的爱和一片苦心。然后讲逆反心理及可能带来的危害。
本课在第一框的内容为第二框提供了铺垫和前提。该课在本单元中占有重要地位,起到承上启下作用。
第二方面:说教学目标
1、知识目标:
了解与父母产生矛盾的原因,知道逆反心理的具体表现和造成的实际危害。。
2、能力目标:
正确理解家长的心情,分析亲子矛盾产生的原因,辩证地分析逆反心理及危害的能力。
3、情感、态度与价值观目标:
体会父母对自己的心情和期待,正确对待父母教育,克制逆反行为
第三方面:说教学重难点
1、教学重点:
正确看待父母对自己的关爱和教育,认识逆反心理及危害。
2、教学难点:
代沟产生的原因和逆反心理的危害
第四方面:说教法:
1、情感教学法:
情感教学以情景的直观性、情感的陶冶性为特征,以激励学生主动参与、主动思考与探索为动力。
2、探究学****法:
积极引导学生发现问题,进行探究学****br/>第五方面:说学法
1、自主学****法:家庭、父母是学生最熟悉的,所以本课时中的教学问题主要通过激发学生自己的体验来完成
2、情感体验法:父母与子女的亲情是人最重要的情感,学****中让学生在创设的情景中体验亲情,感受父母的爱。
3 、探究学****br/> 4、合作学****br/>第六方面:说教学流程:共五个环节
一、创设情境、导入新课(3分)
新课开始,播放歌曲《常回家看看》把学
生带入本课的情景中。
设计意图:歌曲导入,意在通过播放歌曲叩击学生的心扉,激发学生对父母的爱,增强对父母的情感,油然而生对父母的敬意,从而激发学****知识的兴趣。
二、情景导学知识探究(10分钟)
(一)学****第一目
第一步课前独白
1、从你记事起至今有没有和父母发生过争吵?如果有,主要发生在什么时候?
2、进入中学后父母对我们说的最多的一句话是什么?听到这句话你的反应如何?心理感受怎样?
第二步展示漫图片(见课件)及材料
来自同龄人的心声
——“我都上初中了,父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿,他们总是不放心,一遍一遍地嘱咐,没完没了,真烦死我了!”
——“我的父母很固执,根本听不进我的意见。”
——“父母不理解我,无论我交朋友、穿着打扮,还是吃东西、看课外书,只要是我的事,他们都要干涉,我一点自由都没有。”
第三步学生探究与思考
(看了以上漫画和同龄人的心声,)
请讨论:
1、为什么原来和谐的亲子关系,现在变得格格不入?
请思考:
在学****生活中你有没有类似的烦恼呢?
要想改变这种状况,你认为应如何努力?
第四步知识梳理
比较我们与父母的差异,探讨造成两代人隔阂的原因