文档介绍：该【德育原理作业1(单选 判断) 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【德育原理作业1(单选 判断) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。一、单选题(共10道试题,共30分。)、勇敢、智慧、公正以及友谊,:,:,对德育实践的有效开展具有十分重要的意义,是指导、:,是培养集体主义精神,促进全面发展,转化和教育学业不良、思想品德后进的个别学生的()。:,随着社会的发展和人们对德育反思的不断深入,对德育过程的释说开始注意体现它的()特征。:,人们所说的教学一词,总是指含有影响性的活动,而人们所说的教育一词,却不总是指含有影响性的活动,而是常被用来指某种影响性的活动对人的()所具有的意义或所应产生的效应。:,最为根本的工作,而教学是学校教育的中心工作,德育作为育人之本,理应充分体现在学校的中心工作之中,这应是看待和评价学校是否真正重视德育的一个重要的()。:,德育地位能不能保证,是与人们的认识及()是分不开的。:,建立良好的德育队伍是德育管理的一项长期任务。德育队伍管理重要的是搞好德育队伍的组织建设和()。:“德性”:3分三、判断题(共20道试题,共40分。),良好行为****惯的养成,不是自然而然的过程,除自我需要做出一定的努力外,既需要有外部长期的教育培养,也要有必要的管理训练或管理规范。:,会使被激励者受到极大的鼓舞,引起较大的影响,给其他人树立了学****的榜样,而且这种激励具有普遍性,激励的范围也是很广泛的。:,良好的教学往往不会对学生思想品德产生良好的影响。:“有声有色”,可在教学中却显得微乎其微,作为德育途径的“基本”性没有体现出来,依然在单纯传授知识的轨道上行使。:,良好的德育效应,在很大程度上取决于德育工作实施的质量,即取决德育过程的质量。:,以规范、守则、职责、制度或校训、学风、校风的形式体现出来。这种方式简明易懂,易于理解,便于记忆。:,重要的问题不仅仅在于提高对德育重要意义的认识,也在于采取切实的措施,赋予学校各方面明确的德育职责,使其自觉承担并努力完成德育任务。:,知识的内化程度和知识素养对人理解思想道德要求,对人道德思维的广度和深度以及道德情感的升华并并具有多大的影响。:,主要在于其社会化发展方面,而与人的个性发展无关。:,学校德育不是不要向学生进行基本的道德教育,而是要使学生学会在社会生活交往中去合理把握它,恰当体现它,具有合理恰当的应用道德的能力。:,表示德育及其活动在人的培养上最终要实现的结果,所蕴含的人的发展的要求具有“完人”的性质。:,所以为了保证德育的实效性,必须要德育从各育中独立出来,单独进行。:,在人思想品德的培养上具有独特的功能,但是对整体教育中其它各育的实施所起的作用并不明显。:,也含有对教育对象日常行为的必要规范,:2分