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实验报告3000字(精简篇).pdf

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实验报告3000字(精简篇).pdf

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。实验报告3000字实验报告3000字:电子政务实验报告通过短短一学期对电子政务这门课程的学****我学****到了很多。在实践学****中,我基本掌握了电子政务操作平台,在理论学****中,对各国的电子政务的发展有了了解,对电子政务的整体有了认知。第一对“电子政务实践平台”的整体认识我们选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统等多套软件系统。系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式,建立模拟的一体化电子政务体系,让学员在模拟环境下,分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台(面向公众和企业的门户网站)和后台(政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统)进行实际的操作。从而通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式,使学员了解电子政务的整体形态;政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。通过实践课程学****对电子政务形成感性认识,通过实际操作体验电子政务的基本功能,从而感受到实施电子政务的重要性,并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一个虚拟的各级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台,通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境,建立一站式的政务服务体系。系统具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。在网上公开行政审批项目的办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料,有条件的可以实现网上查询、申办、登记和审批。奥派电子政务实践平台系统的特点一政府部门对外统一窗口提供各种职能服务;二政府对内可以提供适应各部门电子办公的接入系统;三民众可以在网站了解或办理部分或所有服务事项;四适用不同群体需要,全方位提供特定内容;五个性化设置体现以人为本服务理念;六个人用户注册得到统一用户码,作为办事的通用账号,可以登录查询整个办事流程,审批的进展状态和提醒通知公告服务。第二对主要实验模块操作的理解奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系预中标公告、中标公告、中标项目、质疑投诉、帐户管理、付款和收款记录等。采购商包括单位信息维护、添加项目、评分细项设定、邀请招标设定、项目提交,项目查询、项目进度查询等。专家包括注册资料、资质文件、邀请涵、评标项目、项目评述、经验交流等政府采购管理部门包括通知管理、采购新闻和办事指南的管理、银行帐号设置、供应类别设置、信息管理、项目审核、生成招标公告、招标公告管理、生成招标文件、项目查询、投标申请审核、标书付款确认、截止投标、邀请评标专家、确定预中标单位、发布预中标公告、确定中标单位、发布中标公告、投标保证金管理、履约付款、疑问解答、供应商、采购商和专家的资格审核、资料查询等。四行政审批系统行政审批系统包括行政部门、企业或个人、政府部门、办事者。行政部门包括维护上交基本资质材料、办事项目的添加与维护、行政部门审批、行政部门吊销企业许可证等。企业或个人包括申请的项目、提交各项资料以办理申请、查办事看过程。政府部门包括设立行政部门、设立办事项目、设立基本材料、设立相关法规、设立办事项目关系。办事者包括基础设置、网上办事申请、提交相关材料、审批项目并反馈、查看结果。五公文传输系统公文传输系统包括前台用户功能、后台管理功能。前台用户功能包括文件发布和上报、文件签收、文件分类查询、会议通知发布和签收、会议材料发布和签收、会议通知和材料签收反馈、检索与统计、电子签章。后台管理功能包括用户和群组管理、组织机构管理、用户管理、用户权限管理、文件类型管理等。六国有资产管理系统国有资产管理系统包括工作人员、资产管理员、领导。工作人员包括资产录入申请、资产变更申请、资产注销申请、资产入库/出库、查资看产分布情况、资产综合查询、查公看共信息等。资产管理员包括资产录入审批、资产变更审批、资产注销审批、资产综合查询、查资看产分布情况、系统基础信息维护、异常上报、信息发布、信息编辑、资产入库/出库、查公看共信息等。领导包括资产综合查询、查资看产分布情况、异常情况处理、系统基础信息维护、信息发布、信息编辑、资产入库/出库、查公看共信息等。第三通过实验有哪些收获一本课程追求全而务实,因此在实践教学中了解了政府内部办公和为公众服务方面等的学****二提高学生的实际动手能力,可以通过把政府搬进课堂,让学生模拟政府的内部办公流程和实际业务,从而真正地了解和领悟电子政务应用的重要性。三丰富电子政务的实践教学案例的内容,电子政务实践教学通过大量的教学案例和多媒体教学课件,使我们学****电子政务时更加直观和易懂。第四你认为实验所用的系统存在哪些不足我认为本系统总体来说是比较适合我们的,难易适中,各个模块分工明确。美中不足的是各个模块之间独立没有联系,角色过于单一。:涟源一中迎省现代教育技术实验学校检查自查报告学校长期以来重视现代教育技术工作,从xxxx年定为电教实验省基地时的几台幻灯机起家,发展到今天,已成为全国“现代教育技术实验学校”和“湖南省现代教育技术工作先进单位”。对照现代教育技术实验学校条件和《湖南省中小学现代教育技术实验学校检查方案》,我校自查如下:一、组织管理(权重10分,自评10分)学校制定了现代教育技术发展五年规划,措施具体,目标明确。我们的现代教育技术管理目标是:使现代教育技术设备总处于良好的可用状态,最大限度地充分利用现代教育技术媒体进行教学研究活动,为培养全面发展的现代人才服务。2、制度建设(权重2分,自评2分)我们制订了完善的现代教育技术设备使用、保管、维修制度,如:现代教育技术设备、教材损坏、赔偿、报损制度等,并能照章执行。还建立了相应的帐册:①现代教育技术工作设备教材经费帐;②现代教育技术设备、教材实物帐;③现代教育技术设备、教材借还登记册;④现代教育技术设备、教材损坏、赔偿、报损登记册;⑤电视录像放映登记本;⑥现代教育技术优质课登记本。学校有4名专职现代教育技术人员负责执行管理。学校有现代教育技术教研制度与成果推广制度,并能认真执行。3、经费保障(权重4分,自评4分)娄底市、涟源市两级政府、教育行政部门每年下拨一定的经费,对我校现代教育技术建设与发展给予支持。学校每年拿出50万元以上用于设备正常运转和更新升级。学校收取的信息技术教育费等经费专款专用,有明细账目,账物相符。4、人员保障(权重2分,自评2分)学校建立了现代教育技术工作小组和教研小组,有40多名骨干教师参与负责现代教育技术应用和研究工作。学校配备4名专职信息技术管理人员负责设备管理和维修。二、信息化教育环境建设(权重15分,自评13分)5、计算机教室(权重4分,自评3分)学校拥有计算机教室五间,语音教室两间,计算机308台,学生用计算机人机比达到11∶1,计算机能基本满足信息技术课程教学和学科整合的需要。6、多媒体教室(权重4分,自评4分)7、校园网络(权重3分,自评3分)8、教学软件制作及电子备课室(权重4分,自评3分)学校有教学软件制作室两间,16台专用于教师进行教学软件制作和电子备课的电脑,同时配有扫描仪、刻录机和打印机等设备,有多媒体软件制作工具平台和电子备课系统。学校70%的教职工拥有私人电脑,学校帮他们开通了互联网和校园局域网。三、教育教学软件资源建设(权重15分,自评15分)9、教学资源购置与配备(权重5分,自评5分)我们积极引进教育教学资源,收集、购入了大量的符合教学大与纲现行教材配套的录音、录像和vcd等音像教材,包括经教育部审定的各学科电子教材和适合课题研究的电影资料,建成了一个容量达400g、经省级教育行政部门审查合格且涵盖每个学科、能适时升级的教育教学资源库。学校有经过国家和省电教馆审定合格的适合现行教材的相关学科录音、录像带,vcd、dvd光盘、幻灯投影教材,每年适时进行了内容更新和补充,满足了教学与教研的需要。10、教学资源收集与共享(权重5分,自评5分)学校能够充分利用互联网、校园局域网等多种资源为教学服务,形成了教学资源共建共享的长效机制。学校通过采集、编辑和整合优质教育教学资源,形成了有一中特色的教学资源。11、教学资源开发与管理(权重5分,自评5分)学校有自主开发的符合新课程标准和现行教材要求的各学科多媒体教学软件(课件),每年进行了内容更新和补充。利用学校教学资源管理系统,学校对教育教学软件资源实现了计算机网络管理。学校是省定的cai课件开发协作单位,能积极参与省基础教育教学资源建设,多个课件获省奖。四、信息化教师队伍建设(权重15分,自评15分)12、信息技术专业教师(权重3分,自评3分)学校配备了4名专职信息技术专业教师,负责信息技术教学,满足教学需要。13、教师信息技术素养(权重6分,自评6分)凡省电教馆等部门举办的现代信息技术培训或现代信息技术经验交流会,学校校长或主管教学的副校长总是亲自参加,校长和管理人员均获得了计算机等级合格证书;学校认真组织教师参加各级现代信息技术培训班,50岁以下的教师全部获得了由省厅颁发的信息技术初级合格证书,xxxx年有部分教师获得了信息技术高级证书。xxxx--xxxx年,学校教科室利用星期日、节假日举办了多次电脑技术、课件制作培训班,效果良好。xxxx年,学校又组织教师多次进行了电子白板操作培训,并有相应考核记录。14、教育科研能力(权重6分,自评6分)学校开展现代教育技术条件下的教研活动每学期2次以上。本学期高三教师掌握了电子白板的操作技术,实现了无粉教学。笔目前,我校90%的中青年教师掌握了下列几种制作cai课件的技巧:①控制按钮和滑杆控制条的设计技巧;②灵活运用不同格式的音频、动画和视频文件,节约硬盘空间的技巧;③使物件准确对齐的技巧;④在课件中显示系统的日期、时间的技巧;⑤将课件上传至服务器的方法和技巧等。50%以上的教师具有开发简单实用的多媒体课件能力。学校有浓厚的教育科研氛围,55%以上的教师承担了符合本校实际的教研教改课题,并及时应用于教学工作。五、现代教育技术条件下的课堂教学(权重25分,自评21分)15、现代教育技术在教学中的普及率(权重8分,自评7分)学校按省教育厅要求开设信息技术课,运用现代教育技术教学的主要学科达100%。学校运用现代教育技术开展教育教学的教师达80%。运用现代教育技术教学的课时占总课时的40%以上。16、教师的教学效果(权重9分,自评9分)学校专任教师能有机地将信息技术与学科教学进行整合,优质课比例达30%以上。教师运用现代教育技术进行课堂教学,学校组织测验,学生满意度达到80%以上。运用现代教育技术教学,教学质量和效率明显提高。xxxx年我校高考一、二批本科上线410人,1人录取清华大学。17、学生的学****效果(权重8分,自评5分)学校信息技术学科学生学****成绩合格率达100%。学生信息素养和信息处理能力有明显提高。80%学生能够较熟练操作计算机,运用信息技术开展探究学****自主学****和合作学****学校积极组织学生参加电脑作品制作、电脑机器人等中小学信息技术竞赛活动,并获得县市级以上奖励。六、现代教育技术应用研究成效(权重20分,自评20分)18、研究成果(权重8分,自评8分)学校结合实际制定研究规划,并承担了省级现代教育技术研究课题,已有4项获省、市奖励。学校研究总结了信息技术与课程整合的方法和规律,形成有效的课堂教学模式,已在娄底市中学进行推广,有很好的应用价值。学校每年都有20篇(部、个)以上研究论文、研究报告、专著、教学课件等成果获省市级以上奖或在省市级以上刊物发表(出版)或交流推广。19、学校管理与运用(权重6分,自评6分)学校能够将信息技术用于学校行政、学生、教学等管理工作,如党政办公室、教务处、政教处、总务处、教科室全部使用计算机办公,提高了管理效率。20、示范辐射作用(权重6分,自评6分)学校应用现代教育技术提升了办学水平,产生了良好的社会影响。每三年内学校有现代教育技术应用方面的经验在娄底市范围内推广。学校经常组织对外开放活动,举办优质课竞赛和教学研讨会,近年先后有邵阳、隆回、江华二中、娄底一中、冷江一中等多所学校和涟源市内其他学校来我校参观考察、交流经验。