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师论文案例评比。七月份:1、工作总结。2、资料的收集整理和归档。篇5根据__市教育局教育工作会议精神和镇中心校的有关要求,结合我校实际制定本学期学校师训工作计划。本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本,以学生的发展为根本,一切从实际出发,理论联系实际,扎实有效地实施校本研修,为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍,全面推进素质教育,稳步实施新课程改革。一、工作思路:“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”,以更新教育观念为先导,以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习研究新课程为重点,以提高创新意识和创新能力为主线,以教师参与教育科研和研修为主要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以培养一批专业型创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。二、工作目标:..通过开展校本研修,促使广大教师树立良好的师德风范,掌握先进的教育理念和教育思想,以学习课程标准为抓手,通过有效改革课堂教学,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展的需要,积极探索学生养成教育的新模式,改革学生好教师的评价方法,为提高教育教学质量奠定良好的基础。三、工作要点本年度的校本研修,我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容,以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体,以“一切从教师的需要出发,一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革,围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍;形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师,培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。同时,学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的教学风格和特长,由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。1、师德研修,将结合我校实际,以活动为载体,以案例教学、典型报告为基本形式,同时,大力开展读书活动,使广大教师爱教育,就是要做到忠于党和人民的教育事业,立志献身教育,为人民服务,让人民满意;爱学生,就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观,热爱学生,尊重学生,努力为学生发展服务;爱自己,就是要做到以“学为人师,行为示范”为准则,增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感,言传身教,为人师表,做学生的楷模、社会的表率。2、新课程研修,更新教育教学理念,全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上,组织全体教师开展自学,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位,组织学习讨论、研讨交流,检查考核学习情况,使理:..促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。3、教育教学能力研修,以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容,对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练,做到常抓不懈,并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动;在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修;要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式,使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平。积极引领教师向“研究型、学者型、专家型”教师转化。4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动,帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识,熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能,提高信息技术与学科整合能力,为教师运用先进的教学手段创设环境。组织青年教师学习网络知识,学习多媒体课件制作,提高教师运用和处理信息的能力。大力倡导教师人人建立自己的网络空间,形成有思想、有品味、有影响的博客群落。5、教育科研能力研修,要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点,做到教学即研究,让老师不畏惧科研,使老师懂得教科研就在反思中,教学中,教育叙事中,提升总结中,借鉴学习提炼中……。四、研修方式与活动1、自主学习:教师自学,写好校本研修报告册。切实加强教师的现代教育教学理论学习,帮助教师树立先进的教育教学理念,不断提高理论素养。2、专题讲座:结合教育热点和教学实际,针对我校共性“问题”,各教研组在每月要安排一次专题讲座,专题讲座资料及时交教科室存档。3、小组研讨:以教研组为单位,利用每周教研活动时间研讨学习体会、研:..讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等,教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科教学的“互动生成”方式的理解与尝试教学。4、教学观摩:利用教研课进行课堂教学研究,扎实做好好评课活动,教研组做好详实记录;同学科、同年级教师之间要开展听“家常课”活动;各教研组在教研活动时间要组织教师观看名师录象。5、参观考察:积极组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观学习,促进与优秀学校的合作交流,学习好的教学方法和先进的教学理念。五、考核方法:教师研修的考核参照学校教育教学管理方案实施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法,把教师参加校本研修的内容按学时计算,完成研修任务与月奖联系,考核结果将作为教师学期教育教学工作考核的'依据,并与年末考核挂钩。篇6一、指导思想:以科学发展观统筹安排我校教师教育培训工作,全面落实上级组织的各类教育培训工作,通过校本培训进一步提高我校教师综合素质,掌握执教技巧,提高执教能力,推动学校教育教学质量不断提高。二、培训类型:1、教材知识与教法训练(集中培训、校本培训);2、国培计划(网上培训);3、“说课标、说教材”校本研修活动(省市);:..4、阳光师训(出外学习);5、岗位适应培训(新任教师);6、其他培训(学历提高、计算机模块过关、公需科目等)。三、达成目标:1、坚持全员培训与个体培训相结合,强化培训的深入;2、突出培训为教学服务功能,强化实践性提高。3、发挥培训的研究性功能,强化成果的结集。四、组织机构及职责:组长:李x(全面协调);副组长:孙x(安排督查、考核、档案收集);成员:杨x(推广应用、课堂技能指导检查);x(后勤保障);曾x(八部电影观看落实、联络员);辅导教师:白x(有关知识结构图指导检查);王x(课后录指导检查);郭x(太贤学校培训工作);张x(太贤学校培训工作)。五、主要训练内容:低段三年级教师、高段六年级教材。:..六、具体训练任务:1、教师知识训练任务:①画出任教年级各单元知识结构图(单元课题知识第一页);②画出三年级或六年级教材各单元内各节课文知识结构图(单篇/节课题知识第一页);③课后习题:45岁以上教师只做六年级升学试题、并分析。45岁以下教师完成三年级或六年级各单元课后练习题;专职英语教师做英语教学简笔画与英语课堂教学用语训练;专职科学教师做教材中涉及的实验。(课后习题本)④完成任教年级64道作业或考题中错题积累与分析。(学生错题记录)⑤任教年级课堂教学技能20节。(参加过集中培训人员做)⑥知识结构图专用本。(要有两份学科新课标知识结构图,任教年级三篇课文、篇章及其他)2、教育理念训练任务:①本学年度观看八部电影《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封日记本》、《为生命奠基(讲座)》。②要求教师对每部电影叙述一个有启示的情节并记录电影中对自己有启示的潜台词,并就八部电影中的一部写一篇不少于1500字的观后感。(学年度考核时交)七、相关要求::..1、各分校要建立好校本培训组织机构,明确职责,展开工作。2、每月至少进行一次辅导学录。3、要做到指导、检查、应用并重,写好培训总结,整理好档案。另报:1、申报项目“课后习题研究”通过做分析课后习题,展开我校确立的“课内训练预设”研修。2、教师在课堂上如何运用知识结构图。我校展示教师:白彩侠问亚红校本培训行事历__年10月22日月份中心工作负责人九月1、制订计划、行事历2、召开培训专题会议。孙__十月1、学习新课标研讨。2、“课内训练预设”研修。:..杨__十一月1、课后习题作业展评。2、如何画“知识结构图”专题辅导王__十二月1、应用知识结构图竞赛。2、“课堂技能”展示。白x元月1、各类作业展评。2、成果征评。3、整理档案。4、迎接县局专项检查。李__