文档介绍：该【《Unit 7 The Internet Warming Up》作业设计方案-中职英语高教版21基础模块1 】是由【zzz】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《Unit 7 The Internet Warming Up》作业设计方案-中职英语高教版21基础模块1 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《WarmingUp》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本次作业设计的目标是:,特别是对课文中的生词、短语和基本句型的认识。,特别是对互联网相关话题的英语表达能力。,通过完成作业加强课堂学****效果。二、作业内容本次作业包含以下内容::选取课文中的重点词汇和短语,要求学生进行记忆并造句。同时,增加一些与互联网相关的扩展词汇,以丰富学生的词汇量。:学生需朗读本课课文,并尝试模仿课文的语气和表达方式,对一段关于互联网的简短英文文章进行朗读和模仿练****学生需就“互联网的利与弊”这一话题写一篇短文,要求观点明确,语言流畅,能够使用本课学到的句型和短语。:学生分组讨论互联网的发展趋势,每组需选出一名代表进行总结报告,报告需用英语表达。三、作业要求针对本次作业要求如下::学生需在记忆的基础上,将所学的词汇和短语运用到实际句子中,确保能够正确理解和使用。:学生需注意语音语调的准确性,模仿课文的语气和表达方式,力求达到自然流畅的朗读效果。:学生在写作时,要围绕主题展开,合理运用本课学到的句型和短语,同时注意语法、拼写和标点符号的正确使用。:讨论时,学生需积极参与,发表自己的观点和看法,尊重他人意见,小组代表在报告时需用英语清晰、准确地表达本组的观点和结论。四、作业评价本次作业的评价将根据学生的完成情况、准确性和语言运用能力进行综合评价。对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励,对于存在问题的地方,教师将给予指导和帮助。五、作业反馈作业完成后,教师将对学生的作业进行批改和反馈。针对学生存在的问题和不足,教师将给出具体的建议和指导,帮助学生改进和提高。同时,教师也会总结学生在作业中的亮点和优点,鼓励学生在今后的学****中继续发扬。以上为本次《WarmingUp》第一课时作业设计方案的内容,旨在通过多样化的作业形式,提高学生的英语综合能力。作业设计方案(第二课时)一、“WarmingUp”一课中重点词汇和句型的理解和运用能力。、分析和解决问题的能力。,树立正确的网络观念。二、作业内容本课时作业围绕课程内容设计以下任务::学生需完成一份词汇练****题,包括本课新学单词的拼写、词义及造句。同时,选取课文中的重点句型进行仿写练****加深对句型的理解。:学生需利用互联网搜索与“互联网的积极影响”相关的英文文章或报道,并从中提取关键信息,形成一篇简短的英文摘要。要求学生注意信息的准确性和来源的可靠性。:学生分组就“如何在网络世界中保护自己”这一主题进行讨论,每组编写一份英文小报告,包括预防网络诈骗、保护个人隐私等方面的内容。每组选取一位代表汇报成果。:结合课堂所学内容,编写一篇关于“我如何通过网络帮助他人”的英文短文,鼓励学生发挥想象力,描述具体情景和过程。三、:学生需独立完成,注意拼写和词义的准确性,句型仿写要符合语法规则。:学生应搜索官方网站或知名媒体的英文报道,摘要应包含主要观点且无漏译现象。:小组内成员需积极参与讨论,报告内容要包含所有讨论点,语言表达清晰流畅。:短文要贴近实际生活,表达真实情感和想法,并正确使用英语语法和句式。四、作业评价教师根据以下标准对学生作业进行评价::检查学生对词汇、句型使用的准确性及信息提取的准确性。:鼓励学生在情景作文中展现创新思维和独特观点。:评价小组合作过程中的贡献程度和团队配合能力。:考察学生运用英语表达思想的能力和语言流畅度。五、作业反馈教师将根据学生提交的作业进行批改和点评,指出学生在作业中的优点和不足,并给出改进建议。同时,将优秀作品在班级内进行展示和分享,鼓励学生互相学****和借鉴。教师还会及时回答学生在作业中遇到的问题,帮助他们更好地理解和掌握所学知识。通过反馈环节,达到促进学生学****和成长的目的。