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(2)教师将孩子眼睛蒙住后,让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。 6、活动结束:告诉幼儿多吃水果有利身体健康 教学反思 对于孩子来说,在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力,所以我选用对了本课,并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果,这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力,乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系,教育他们多吃蔬菜水果,不挑食,养成良好的饮食习惯。小班认识水果教案2 活动目标 1、幼儿体验学习和操作的欢乐,丰富知识经验; 2、让幼儿知道水果、干果的主要特征,并了解它们都属于植物的果实; 3、引导幼儿从不同的角度进行分类,发展幼儿的分析概括能力。活动准备 1、实物:桔子;栗子;花生;苹果等干果、水果若干; 2、各种水果、干果小图片若干。 活动过程 1、组织幼儿,激发兴趣。 教师:小朋友们,你们好!今天是美猴王孙悟空的生日,那么多的小猴子去参加美猴王的生日宴会,给美猴王带了那么多好吃的东西,有苹果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友,你们想不想去参加美猴王的生日宴会啊?幼儿:想。 2、品尝果实,比较异同。 教师: 小朋友们想去参加美猴王的生日宴会,可是,美猴王说,要参加他的宴会,必须过三关,每一关,美猴王都要提问小朋友几个问题,只要小朋友回答对了,美猴王就让小朋友去参加他的`生日宴会。 首先,美猴王提出了第一关的问题:美猴王收了那么多好吃的东西,给了老师几个,美猴王让老师给小朋友尝尝,不过呢,尝过了之后要回答几个问题,哪个小朋友愿意尝尝? 幼儿:我……教师:指名小朋友(发给小朋友桔子合栗子)品尝。 品尝结束后。 小朋友已经品尝完了,美猴王要问小朋友问题了:小朋友,我问你,哪一个果子水分多,哪一个果子谁分少? 幼儿:桔子水分多,栗子水分少。 教师:这是桔子和栗子不一样的地方,小朋友回答得非常好,其他小朋友给他们鼓鼓掌(小朋友鼓掌)。 然而,美猴王又问小朋友了,桔子和栗子除了水分不一样多外,还有什么地方不一样?哪个小朋友来回答?(提问)幼儿:果皮不一样,保存时间不一样。(可引导幼儿说出)小班认识水果教案3 活动目标: 1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识几种常见的水果。 2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。 活动准备: 、香蕉、橘子、雪梨以及纸箱。 ,并用牙签插好。 、梨、香蕉、橘子这四种水果的外形特征,软硬程度。 教学过程: 一、认识水果谈话导入:小朋友你们喜欢吃水果吗?(喜欢)那你们都喜欢吃什么水果呢?好,那今天老师就用魔术给你们变出喜欢的水果来,好不好? 分别变出苹果、橘子、香蕉、梨,让幼儿说出他们的颜色、形状,并让幼儿触摸四种水果的软硬 小朋友都很棒额,都认识这几个水果宝宝,那老师现在请做的最棒的小朋友来摸一摸他们,感觉一下他们有什么不一样的地方?。 二、游戏:摸水果 刚才我们一起认识了苹果、香蕉、橘子还有梨,他们有一个共同的名字叫水果!水果宝宝刚才跟我说,他们很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戏,你们愿不愿意呀?现在水果宝宝都已经藏到了我的魔法箱里,现在谁来把他捉出来呢? 三、尝一尝 让幼儿尝试水果。 小朋友很棒额,把水果宝宝都找出来了,为了奖励你们,“老师准备了这四种好吃的水果,请小朋友们来尝一尝,不过尝好了还要过来告诉我你吃的是什么水果?它是什么味道的?” 四、扩展延伸。 除了这四种水果宝宝你还吃过那些水果?教师用水果图片提示幼儿回答。 小结: 有的水果是甜的有的水果是酸的.,水果的味道是不一样的,但都有营养,多吃水果对我们的身体有好处。所以我们要多吃水果让我们变得更加强壮。好不好?那我们的身边还有哪些的水果是我们小朋友还没有吃过的,回去让爸爸妈妈带你们去认一认,尝一尝,好吗?小班认识水果教案4 价值取向: 1、巩固认识数字1—10,会在相应数量的配对中加深对数字本身含义的理解。 2、尝试自己独立完成系蝴蝶结的活动,体验成功的快乐。 3、在做做、玩玩、比比中,提高对数学操作活动的兴趣。 材料设计: 1、教师自制色彩鲜艳、外形卡通的水果宝宝,在水果宝宝的帽子上写上1—10的数字,并进行塑封,然后沿着水果宝宝的四周用打孔机打上一些小洞。 2、彩色的彩带剪成若干条小段,放在箩筐里。 玩法提示: 1、欣赏水果宝宝,感知每个水果宝宝帽子上的不同数字,在看看、认认、念念中加深对数字概念的理解。 2、根据数字的多少选用相同数量的彩带,在小孔中为水果宝宝系上蝴蝶结。 3、进行自主校正活动。 指导要点: 1、能力强的幼儿可以引导他为数字是5、6、7、8、9、10的'水果宝宝系蝴蝶结,能力较弱的幼儿可以从1开始,提高幼儿完成作业的信心。 2、如果孩子在系蝴蝶结的环节中有困难,教师要给予及时的帮助。小班认识水果教案5 活动目标:培养幼儿动手探索的能力,让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。 活动准备:自制的水果图书,油画棒。 活动过程:复习歌曲《苹果》 一。出示水果图书,引起幼儿制作水果图书的欲望。 老师:看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书)二。认识水果,引导幼儿发现水果的不同特点。 提问: 1、你们认识这些水果吗? 2、你最喜欢吃什么水果? 3、看一看,想一想,这些水果有什么不同? 三。动手操作,绘画水果图书。 1、启发幼儿从水果的大小,味道,皮的厚薄,水分的`多少等各方面来发现他们的不同特点。 2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。 3、小结统计结果四。欣赏水果图书,总结评价。 与幼儿一起看看自制的水果图书,说说自己是怎样画的?你发现了水果的哪些地方不同?小班认识水果教案6 活动背景 为了培养孩子学会认真观察事物,认识事物的能力。并且学习用言语表达自己的所观察的东西。我设计了一节认识水果的教学课。 活动目标 1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。 2、通过比较,能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 教学重点、难点 1、认识各种水果 2、感知水果特征并用言语表达出来 活动准备 橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干;水果刀一把,盘子一只。 活动过程 1、出示各种水果,请幼儿说出它们的名称 教师:宝贝们认识它们吗? 幼儿:这是苹果、这是桔子?? 2、观察水果,说出外部特征 教师:你看到的苹果是怎样的? 幼儿:红红的、圆圆的?? 3、摸水果,增强孩子对各种水果的外部特征的感知。并用言语表达:冰冰的。凉凉的。梨子桔子表面不平滑。香蕉苹果滑滑的 4、观察水果的内部特征,切开各种水果,让幼儿更深入观察水果的内部特征,并用言语表达:梨子苹果白色的、香蕉橘子等是黄色的、橙色的、有黑色的籽等 5、品尝水果,通过味觉感知水果特征 将切好的水果分别请幼儿品尝,并引导幼儿用语言表达:甜甜的、酸酸的、香香的、 6、游戏 将幼儿眼睛用布蒙住后,再品尝水果。猜猜自己吃到的是什么水果。 7、教师总结一下。并延伸多吃水果有利身体健康。 活动反思: 对于孩子来说,在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中幼儿注意力。运用观察、触摸、品尝介绍的方法来了解水果。用实践来感知事物。这样幼儿感触最深。引导幼儿表达自己感知到的东西教育幼儿多吃水果,养成良好的饮食习惯。 教学设计贴近生活,尊重孩子主体地位孩子有说的机会。游戏贯穿课堂。让孩子实践中学、玩中学。激发孩子学习乐趣。 如果以后再上这堂课,我将把重点放在认知一些热带水果和其他亚热带水果上。教法和这节课相同。常见水果可以一带而过。给他们没见过的水果会很好奇。给以后的学习创造学习的动力。小班认识水果教案7 活动目标 1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 3、以水果的颜色为题材创编儿歌。 重点难点 1、引导孩子认识水果名称、吃法等。 2、培养学生在大胆积极发言的习惯。 活动准备 1、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。 2、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片,每个孩子一份(没有颜色的)。