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3、带领幼儿每天给钟的植物浇水,引导幼儿观察种子发芽、生长的过程让幼儿知道、春天播种的季节。 五、区域渗透 1、美工区放置一些花瓣、野花、野草等,以及剪刀、浆糊,各色皱纹纸、颜料、油画棒等工具。 2、娃娃家放一些春天的衣服,让孩子帮娃娃换上春装。 3、语言区投放一些春天的图片,供幼儿讲故事,表演用。 4、建构区投放一下图形积木,供幼儿拼搭用 幼儿园四月份保教工作计划篇3 本月的大班工作计划: 一、月重点 1、帮助幼儿了解文具的种类,简单结构与用途,培养幼儿正确的阅读和书写姿势。 2、引导幼儿关注天气变化及其对人们生活的影响,观察记录春天的变化;激发幼儿对种植活动的兴趣,并对植物生长过程有探究的欲望。 3、帮助幼儿练习跳皮筋和跨跳的技能。 二、区域活动建设 1、在语言区投放幼儿常见的字,鼓励幼儿自然的阅读。 2、在音乐区添置自制的三角铁等乐器。 三、生活活动 1、注意养成正确的阅读和书写姿势,保持良好的坐姿和站姿。 2、组织春游活动。 四、家园共育 1、与幼儿一起阅读,。 2、带领幼儿找春天。 五、第一周周重点 1、引导幼儿感受文学作品的语言美,意境美,鼓励幼儿结合图片大胆想象,并用连贯的语言进行创造性的讲述。 2、国画、电脑语言活动《下雨啦》。 3、琴舞英语科学认读艺术活动《春天来了》。 4、科学活动《春天的日记》健康活动《蚕儿变变变》社会活动《小鸟—我们的朋友》。 六、第二周周重点 1、找春天,了解春天。尝试用语言或绘画等方式表达自己对春天的喜爱。 2、国画、电脑语言活动《春天的秘密》科学活动《植物怎样吸收营养》蒙氏活动。 3、琴舞英语科学认读艺术活动《春江水暖鸭先知》。 4、科学活动《草莓熟了》健康活动《谁的姿势正确》社会活动《我会安排自己的一天》。 5、英语科学活动《春游去》艺术活动。 6、语言活动《小蝌蚪找妈妈》,科学认读艺术活动《春天在哪里》。 七、第三周周重点 1、帮助幼儿初步了解小学生在校的生活和学习常规,使其知道自己马上要上小学了,激发其上学的愿望。 2、国画、电脑语言活动《小熊的花园》科学活动《文具盒》蒙氏活动。 3、琴舞英语科学认读艺术活动《我们一起放风筝》。 4、科学活动《文具—我的好伙伴》健康活动《跳皮筋》社会活动《参观小学》。 5、英语科学活动《漂亮的书包》艺术活动。 6、语言活动《春雨沙沙》科学认读艺术活动《种葵花》。 八、第四周周重点 1、组织春游。 2、能用语言表达自己上小学的自豪感。 3、国画、电脑语言活动《字宝宝找家》科学活动《各种各样的钟表》蒙氏活动。 4、琴舞英语科学认读艺术活动《我的小书包》。 幼儿园四月份保教工作计划篇4 根据三月份的教学情况,四月的`大班教学计划如下: 一、行政事务 1、做好迎接综合督导各项准备工作。 2、配合中心做好教育事业单位奖励性绩效工资分配发放工作。 3、各级骨干教师准备学年度考核工作。 4、统计好3月份教师出勤情况,做好3月份各类考核工作。 5、召开家委会、膳委会会议。 二、教育教学 1、园本课程培训。 2、参加市学科带头人教学展示活动。 3、参加市级电子白板教学评比。 5、xx幼儿园之星评比。 6、社团与工作室活动:领域研讨。 7、组织幼儿外出踏青。 8、幼儿园三大类游戏展示活动。 三、安全保健 1、加强对食堂管理,重点饮食卫生、饮菜质量的检查。 2、加强门卫保卫工作,严格人员进出手续,确保校园安全。 3、加强对保育员工作管理,提高保育工作质量。 4、加强物品消毒工作,预防春季传染病,保证幼儿健康。 幼儿园四月份保教工作计划篇5 一、指导思想 坚持“安全第一,预防为主”,以宣传有关安全工作的法律、法规为主线,层层落实安全责任制,加强安全教育和培训,强化监督检查,深入开展安全专项整治,促进幼儿园教育教学质量稳步发展,始终把全园师生的安危放在各项工作的首位。 在日常生活中,家长可以通过谈话、图片和亲身经历,随机对幼儿进行安全教育,提高幼儿的安全意识和安全知识。 幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头、将异物放入嘴中等,并及时纠正。 二、教育目标 幼儿园的安全工作任重而道远,把安全工作摆在幼儿园的日常工作中,强化了师生的安全意识,幼儿由于年龄小,自我保护意识较差,因此,根据中班幼儿的实际情况和实际水平,制定了本班的安全工作计划,以提高幼儿自我保护能力为主要教育目标,并开展一些相应的安全教育活动。 每月有重点的开展有关安全教育的活动,如:安安全全玩滑滑梯、南南的脚受伤了、干净食物人人爱、液化气和电源开关不乱动等。 三、教育措施 1、增强幼儿的自我保护意识。幼儿生活经验少,阅历浅,但又好奇,好探索,什么都想动一动、摸一摸、尝一尝,在活动中无力预测自己的行为。因此,事故常常会发生,作为教师要从防拐骗、防摔物、防电、防交通事故等几方面进行教育,不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。 2、加强晨检力度,消除事故隐患。教师要加强晨间检查力度,教育幼儿不带危险品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、小刀等物),防止异物落入鼻腔、口腔等,每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒,如发现损坏及时修补或更新。 3、加强身体锻炼,增强孩子体能。由于体弱的幼儿不爱活动,造成自身动作的平衡、协调能力差,遇到情况反应慢,容易受到意外伤害。因此,教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。 4、家园联系共同对幼儿进行安全教育。严格使用幼儿接送卡,做到有卡才能接孩子,别人代接的需要提前和本班老师联系。利用家园联系册,家长园地,家长接送孩子的时间,向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性,使家长也能重视对幼儿进行安全教育。 5、进行安全工作自查。及时地对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查,。班里老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查,如午睡时,多提醒幼儿不带小玩具入睡,盥洗活动中不吵闹,不推不挤等等,排除幼儿自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲过长伤到别人,进一步强化幼儿的安全意识。 6、安全教育渗透于一日活动中。 (1)通过谈话,观看安全教育录像等活动,利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育,使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例,提高幼儿的自我保护能力。 (2)专题教育教学,如有关火灾、水灾的预防和应对。特殊电话号码的使用。怎样预防雷电等。 安全教育工作应更有针对性和实效性。幼儿园要根据幼儿园周围和幼儿的特点对幼儿园存在的安全隐患进行一次专项检查。并有针对性的进行安全教育。增强幼儿安全防护的能力。万一发生安全事故,做到不惊慌失措,并能采取所学知识保护自己。 让家长配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门等。 通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式,理解我们的教育观念,使家长更加主动、积极地配合我们的工作。 幼儿园四月份保教工作计划篇6 一、主题活动 本月共开展两个主题活动 主题一:《我对你说》活动中为孩子营造了一种宽松、自由的表达空间,引领他们在与环境、教师、同伴的互动中,学会倾听他人说话,尝试用多种自信地表达,掌握基本的交往技能,即表达自己思想情感的能力、善于倾听理解别人的能力、理解掌握规则的能力、服从集体与人合作的能力。 主题二:《大树和小花》,在这一主题中,我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络,而是和幼儿一起去结识树朋友、花朋友、以朋友的`目光感受朋友、理解朋友、关心、照顾朋友。 进入这个主题,春天是美丽的,树和花是迷人的。幼儿与自然交融,在真实、生动的情境中获得发展。 二、安全生活卫生 ,预防春季传染病。 。 ,并用毛巾擦嘴,营造温馨的用餐氛围。 ,感受春天大自然的美景,注意路途安全。 三、家长工作 ,培养他们的倾听习惯。 、到公园里去的路上或绿化带附近散步时,可以抓住时机引导孩子观看花草树木,亲近花草树木。 ,以“春天”为主题。亲子设计并制作书签和春天的绘画书,参加阅读节展示评比活动。 ,从小养成爱劳动的好习惯。 。 四、其他工作 围绕主题布置班级环境、主题墙饰。鼓励幼儿和家长一起丰富自然角。 幼儿园四月份保教工作计划篇7 一、本月工作重点: ,认真创设好主题墙饰。 。 。(写好汇报单、写好各类总结、各类资料整理归档等) ,配合园部开展一次安全演练。 二、本月开展以下主题: 1、了解中国的春节,体会红色所象征的喜庆热闹、吉祥祝福的含义。 2、了解各地传统的民间习俗,感受中国特有的“年”文化,学习一些基本的拜年礼节,。 3、积极参加新年礼物的制作活动,在说、画、唱、跳的过程中,营造为红的新年氛围。 4、懂得人在新年中长了一岁,大胆表达对他人的美好祝愿。 三、家长工作: 1、与幼儿多说说有关“年”的习俗、礼节和故事,丰富孩子对过年的感性经验,激发孩子对新年的向往和兴趣。 2、和幼儿共同收集新年里的物品,如中国结、春联、红灯笼、红包、气球、红辣椒等,共同布置并营造家里的新年气氛。 3、与幼儿一起整理新年时收到的礼物,并拍摄一些照片带到幼儿园,与教师、同伴一起分享。 4、关注幼儿在园活动的进展情况,及时与幼儿交流,在幼儿遇到困难时能够尽力引导幼儿自主解决。 幼儿园四月份保教工作计划篇8 一、主题实施 主题一:《从头到脚》,对于自己的身体,幼儿一直充满认识的兴趣。为此,内隐的骨胳、体内脏器以直观的方式巧妙地外显出来;关节、皮肤、腿脚、牙齿的功能,在有趣的游戏中实现了情景化的展示;合理的营养需要、健康的生活方式则在本能需要和理智选择的鲜明对照中,明白了其中的道理。 主题二:《动感天地》以“滚滚和蹦蹦”这两个童话角色好象报幕员,一开场就揭示了运动的要素:状态、方向、作用力。接踵登场的是下落运动、推拉运动、振动现象、摩擦现象、形态现象、摩擦力、弹力、滚动、滑动、旋转……在引人入胜的三周活动中,让幼儿自然而然地对各种各样地的运动现象发生着兴趣,探究着运动和力的`关系,建构着自己的科学思维和科学理论。在引人入胜的三周活动中,幼儿自然而然地对各种各样的运动现象发生着兴趣,探究着运动和力的关系,建构着自己的科学思维和科学理论。