文档介绍：地理综合题答题技巧
地理综合题分值较高,难度较大,是影响文综成绩的重要方面。但地理综合题又具有套路性强、答题模式突出的特点,在牢固掌握基础知识的前提下,归纳答题技巧和方法,对于提高解题速度和质量都有重要的意义。
一般技巧:把握关键词注重书面表达
分类技巧:
特征描述类试题判断类试题
原因比较类试题意义作用类试题
对策实施类问题区域综合类问题
描述
详细描写;先总体大概描述、后具体细化描写;不必解释原因和理由。
简述
概要描写;从各个具体要素大概描述;不必细化描写;不必解释原因和理由。
说出
相当于“罗列”要素;各要点之间是并列关系;不必解释原因和理由。
阐述
“分析+叙述”;既要有原因,又要有结果和观点;
语言格式:因为…所以(导致)..
例析
“实例+分析”;一定要结合具体实例,从这个例子分析其具体做法。
评价
“有利+不利”;语言格式: 1 、2、3..。不利:1、2、3..
分析
“有利及其原因+不利及其原因”;
语言格式:有利:1、因为..所以(导致)..2..。
不利:1、因为..所以(导致)..2..
把握关键词
比较
两个地理事物都要回答。语言格式:因为A..,以A比B...
意义
对本地区(事物)的影响+对其它地区(事物)的影响
一般可从“三个效益”的角度回答问题。
影响
正面影响+负面影响;本地区(事物)影响+其它地区(事物)影响;现在的影响+将来的可能影响;自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响。
措施
工程措施(技术措施)+生物措施+管理措施;当地措施+合作措施
判断
理由+结论。语言格式:正确(合理)或错误(不合理)、因为..所以..
变化
体现“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路
关系
思路:A导致B,进而导致C..。体现“因果关系、前后关系、时间关系、主次关系”
结构
所占比例;主要组成等。
综合题的解答是一种书面表达,在书面表达中,主要存在以下问题与不足,导致得分率低。
,错别字多:基础知识不扎实,对基本地理事物的识记存在不足。如甘肃写成甘苏,地垒写成地磊等。
,口语味浓:不能用正确的学科语言反映地理事物,表达说明地理问题,如:“投资大”说成“花钱多”,“自北向南”说成“由上往下”等;对地理原理、规律停留在一知半解的层面上或者是语言表达能力差,明于心而不明于笔,写出来的与心里想的正好相反,甚至极不严谨、规范,常常出现常识性的或者是极端不负责任、缺乏科学态度的严重错误。
注重书面表达
,做无用功:这类问题绝大部分由于审题不清,对题干要求中的限定词理解不清或疏忽大意,导致答案与题目要求脱节或超出要求范围。常见的有只要求评价自然原因,却长篇累牍地阐述人为原因;只要求答出某种地理要素,却过多地一一展开等。
、逻辑混乱:主要表现在一些文字较多、涉及面较广的论述性、评价性的简答题中。有些考生在展开分析时往往不能遵循时间和空间的顺序,或者按照自然要素与人文要素、有利条件与不利条件的思维层次一一表述,而是出现时空的跳跃或层次的混杂。例如,在描述某地的地理特征时,一会儿描述东部的地形条件,一会儿又描述西部的人口状况,一会儿又回过头来描述东部的交通状况等,不能给人清晰的思维顺序。
,套话连篇:这类问题主要表现在对区位条件的分析与评价方面。例如在对某地经济发展的有利条件作出分析时,有些学生往往回答:地理位置优越、交通便利、资源丰富等。对于题目给出的一个具体区域,我们应该根据该区域的地理特征具体分析,例如其地理位置的优越性表现在什么地方,处在河流的入海口或邻近哪些发达地区等;交通便利又体现在哪些方面,如海运廉价、经过的铁路线名称等;其丰富的资源为石油、煤炭还是铁矿、淡水等。
:这类问题主要表现在区域地图上,有些考生往往不能借助经纬度、海陆轮廓特征或代表性的地理事物等进行准确的空间定位,一旦“识地”出错,再多再好的“析理”也是枉然。例如我国的国土整治,黄土高原为水土流失的治理、西北为荒漠化的防治、华北为中低产田的改造、长江中下游为退田还湖等。如果定位出错,国土整治的知识迁移亦会出错,答案就跑题了。
特征描述类问题
地理要素
思维方向
地形特征
地形类型(高原、山地、丘陵、平原、盆地、山谷或河谷、冲积扇、三角洲),地形起伏状况,主要地形区名称及分布
地势特征
地势起伏状况(如西北高、东南低),地势高低(如青藏高原地势较高)
地表环境特征
气候(湿、热、冷、干)、植被状况、地形特征及土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等
河流的水文特征
水量、水位(汛期的时间、长短等)、结冰期、凌汛、含沙量、水能蕴藏量、航运条件等