杨柳PPT.ppt

文档介绍：杨柳
丰子恺
学****目标
1、感受杨柳的形象美
2、学****作者独具慧眼的联想。
3、学****杨柳条条下垂、不忘根本的高尚品质。
自学提纲
诵读课文,积累生字词,了解作者
丰子恺认为杨柳的特点是什么?
作者为什么说“最能象征春的神意的,只有垂杨”?
作者是用什么方法提出这一问题的?
我们从杨柳下垂、永不忘本的特点得到什么启迪呢?
从丰子恺写这篇文章的手法上可让我们在写作中获得什么启迪?
1、丰子恺,浙江桐乡人。名仁,又名婴行。工绘画、书法,亦擅散文创作及文学翻译。著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。
2、条条下垂、永不忘本
3、别的树木都一味求高,忘记自己的根本。垂柳有特殊的下垂姿态,条条不忘根本。
4、对比
5、不论处于怎样“高”的位置,永不忘本,不忘父母这个根本,不忘祖***亲这个根本……
6、独特性、独具慧眼。
当堂训练
1、注音并解词
陌头凡几贪婪
2、选择一个你熟悉的事物,展开联想。
课外作业
1、背诵《杨柳》
2、收集积累古人咏柳的诗句
杨柳枝词咏柳
白居易贺知章
一树春风千万枝, 碧玉妆成一树高,
嫩于金色软于丝。万条垂下绿丝绦。
永丰西角荒园里, 不知细叶谁裁出,
尽日无人属阿谁? 二月春风似剪刀。