文档介绍：五年级《体育与健康》课时计划说课稿
本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课。
一、说教材
1、教学内容:原地投掷垒球游戏:快快跳起来
2、教材分析:本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标五年级新授课教材。掷垒球是田径运动中的投掷项目,也现代小学运动会的比赛项目之一。通过教学,培养学生形成正确的身体姿势,发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质;逐步培养遵守纪律、尊重他人,团结友爱等集体意识和良好作风;形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质;同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平;增强学生的社会适应能力,养成坚持锻炼身体的好习惯。
二,说学情
1、有利因素小学五年级学生个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其模仿能力较强及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征,我采用以投掷项目的发展为切入口导入本课,注重诱导、启发,鼓励学生发挥想象,大胆创新。
2、不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能基础,但是学生的心理素质不稳定,容易产生满足而导致厌学的倾向,对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此,在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣,为下一步学习新内容知识,奠定了良好的基础。
三、说教学目标
新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想,注重培养学生的终身体育意识,使学生在快乐中掌握锻炼方法,参加锻炼,增强体质。
(1)认知目标:通过教师讲解,初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法,
(2)技能目标:提高教与学掌握原地投掷垒球的基本动作,
(3)情感目标:培养良好的合作精神与创新意识。
四。重难点分析
教学重点、难点根据新课标的要求,教材内容特点,结合学生的实际情况。
本节课的教学重点是:掷垒球是的用力顺序和正确的用力方向。
教学难点是:最后出手时手臂的鞭打。
五、说教法与学法
说教法为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围,最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我学生为主体贯穿整个教学过程,以游戏活跃单调无味的课堂气氛,同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神,充分调动学生学习积极主动性,重视学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主体,注重体现教与学合理的运行机制,从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。
说学法在教学过程中,通过教师引导、启发、学生进行自主练习,使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用,在学生自主学习的同时,相互交流,讨论探究,再结合师生之间,生生之间的评价,激发学生在学习中建立自主创新的意识。
六、说教学媒体
本课根据主要要解决的教学重难点,选用了垒球和羽毛球为本课的教学媒体。
七。教学过程设计分析
说教学程序本课是根据人体生理机能活动的变化规律,再结合本课的任务和小学生的心理需求,把本节课要学习的内容用口诀的形式进理解和应用,使课堂的气氛活跃起来,提高学生的学习兴趣,从而达到良好的教学效果。本节课我分为:开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。
(一)开始准备部分
1、准备部分:主要以课堂常规和热身为主。配合