文档介绍：确
定
位
置
第五章第二节
回顾与思考
1在平面上确定一个点的位置一般需要几个数据?
2在平面上确定位置的方法有几种方法?
线定位法(有序实数对)
方向定位法(方位角+距离)
区域定位法
学****目标
了解物体位置的确定有多中方式和方法
感受实例,通过比较,分析选择合适的方法,
表是某物体的位置.
通过对确定位置方法的了解,增强同学们的形象思维能力和数学应用能力.
学****重点和难点
1. 重点
平面上物体位置的确定
2. 难点
物体位置确定的几种方式与方法
下面是用黑白两种颜色的若干棋子在方格纸上摆出的两幅图案,
如果用(0,0)表示A点的位置,用(2,1)表示B点的位置,
那么
(1)图中五角星五个顶点的位置如何表示?
A
(4,2)
(7,10)
(11,7)
(10,2)
(3,7)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
C
H
G
F
E
(2)图中五枚黑棋子的位置如何表示
(3)图中(6,1),(10,8)位置上的棋子分别是哪一枚?
A
C
D
E
F
G
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
(5,1)
(4,5)
(9,10)
(13,7)
(11,1)
例2 学校的平面示意图,借助刻度尺,量角器,解决如下问题
(1)教学楼位于校门的北偏东多少度的方向上?到校门的图上距离约是多少厘米?实际距离呢?
学以致用
例2 学校的平面示意图,借助刻度尺,量角器,解决如下问题
(2)某楼位于校门的南偏东约75°的方向,.
学以致用
例2 学校的平面示意图,借助刻度尺,量角器,解决如下问题
(3)如果用(2,5)表示图上校门的位置,那么图书馆的位置如何表示?(10,5)表示哪一个地点的位置?
学以致用
(2,5)
(10,5)
想一想
仅有一个数据(如方位角或距离),能准确确定教学楼的位置吗?
活动二