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。忠诚人民教化事业,全面贯彻国家教化方针、政策,坚实树立正确的世界观、人生观和事业观。自觉遵遵遵守法律律律法规,做知法遵遵守法律律楷模。加强中国特色社会主义理论体系学习,自觉践行社会主义核心价值观,以坚决的志向信念引领学生的安康成长,为党和人民造就社会主义事业建立者和接班人。 。为人师表,老师育人。牢记老师的职业特性,不断加强自我修养,努力提升自身道德情操和人格品质,做“以德施教,以德立身”的楷模。把社会主义道德和中华传统美德传授给学生,以自己的模范行为影响和带动学生,引导、帮助青少年学生养成良好的道德品质。自觉增加职业认同、职业自信、职业自律,志存高远,甘于奉献,做一个道德高尚、趣味高雅的人。。崇尚科学,树立终身学习的理念。始终站在学问开展的前沿,努力拓展学问视野,更新学问构造,不断提高自身教化教学实力,以渊博的学识启发学生,引领学生,激发学生的探究精神和创新精神,努力做一个专业、博学、才智型的老师。 。牢牢树立“大爱”志向,爱岗位、爱学生、爱一切奇妙的事物。敬重学生人格,严慈相济,诲人不倦。关怀学生的身心安康和人身平安。胸怀真善美,做学生的良师益友。〔二〕强化师德师风监视考评机制完善学校、老师、学生、家长共同参与的师德师风监视考评机制。各科组在师德师风活动完毕后要向学校递交一份师德师风教化活动专题总结。学校将在今年9月份对各科组师德师风教化活动进展考核,在全校评比师德师风模范科组、模范老师。通过表彰嘉奖,大力传播先进典型事迹,弘扬正能量。〔三〕完善师德考核档案管理老师师德师风档案是老师业务档案的重要组成局部,是记录、了解和评价老师师德师风的重要载体,是老师评比奖优、职称评聘、年度考核、职务晋升等方面的重要依据。老师师德师风档案记载必需坚持实事求是的原那么,由科组长或备课组进步行谨慎填写。既要照实记录老师在师德师风方面取得的成果,又要照实记载老师违反职业道德的表现。记载状况要与老师本人见面,不夸张事实,不少记、漏记,确保记载内容的客观与全面。师德师风考核要做到“五个结合”:即自我评价与他人评价相结合,平常评价与集中评价相结合,定量评价与定性评价相结合,静态评价与动态相评价,形成性评价与终结性评价相结合。学校将接受随机抽查的方式检查老师的师德师风。五、活动形式〔一〕读。通过个人自学和集中学习的形式,在广袤老师中大力开展“好读书、读好书”活动,研读相关法规、师德师风、教化艺术之类的书籍,提高老师自身师德修养和专业素养。〔二〕议。围绕“怎样做一名‘四有’好老师”、“怎样做一名人民满意的老师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的老师”等主题,在老师中广泛开展内涵丰富、形式多样的师德师风建立探讨活动。〔三〕评。在老师队伍中深化开展评议活动。通过“学生评、家长评、同事评、学校评”等四个维度的评议,找出、找准、找齐老师队伍中存在的问题,以做好整改落实工作,实现老师队伍师德师风整体水平的提高。〔四〕查。一是开展“自查”。参照提出的“四有”要求、老师职业道德标准、师德师风十大方面主要问题,进展自查自纠,写好个人剖析材料。二是从严督导检查。学校对老师进展师德师风考核,将考核结果存入老师的师德档案。〔五〕谈。对存在问题相识不到位的、不谨慎整改的老师,学校将组织与其开展谈心活动,把问题谈清谈透,提高其对师德师风的相识,强化自律,落实整改。〔六〕写。围绕“忠诚人民教化事业,争做‘四有’老师”主题,结合学校之前下发的《一中关于开展“扬高尚师德风,做好心高凉人”系列活动的通知》要求,开展师德师风征文竞赛,择优参与市级征文竞赛。〔七〕讲。围绕“忠诚人民教化事业,争做‘四有’老师”主题,结合学校之前下发的《一中关于开展“扬高尚师德风,做好心高凉人”系列活动的通知》要求,开展老师演讲竞赛,择优参与市演讲竞赛。〔八〕立。一是立典型。在师德师风专题教化活动中,留意树立典型,刚好传播报道我校老师的感人事迹,掀起学先进,做模范的活动热潮,树立我校老师新形象。二是立制度。结合实际,进一步完善师德师风考核机制,做好建章立制工作。六、实施步骤〔一〕学习传播阶段〔xx年3月至4月〕 ,召开发动大会学校将成立师德师风教化活动领导小组,召开发动大会,对开展师德师风教化活动进展发动部署,全面、深化地进展传播发动,明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求,进一步把思想和行动统一到市委、市政府、市教化局的决策部署上来。 ,营造深厚气氛我校将依据教化教学实际,制定切实可行的具体实施方案。利用校内播送、简报、橱窗、标语等载体营造舆论,形成深厚气氛,提高每一位老师对加强师德师风建立的紧迫性和必要性的相识,明确师德师风建立的具体要求,提高师德修养的自觉性。 ,撰写心得体会学校将组织全体老师谨慎学习老师职业道德标准及有关文件汇编。要坚持正面教化与警示教化相结合,集中学习、组织辅导、探讨沟通和个人自学相结合,增加学习教化的针对性和实效性。学习教化活动要求全员参与,每位老师都要有活动专用的笔记本,谨慎做好学,撰写心得体会。心得体会文章要密切结合教化教学实际,切实反映自己在工作、学习中的真实状况和反思。学校将全体老师的学、心得体会装入老师个人师德档案备查。〔二〕查摆整改阶段〔xx年5月至6月,重点在5月份〕 “四有”老师专题全员培训讲座,深化领悟总书记重要讲话的精神实质,使每一个老师在思想上充分相识做“四有”老师的重大意义。强化自律,把党和人民的期盼内化于心,外化成自身的教学行为。 “四有”要求、《中小学老师职业道德标准》和《师德师风主义问题》,找出自己存在的差距和缺乏的根底上,提出切实可行的改良措施和方法,撰写自我剖析材料,并在师德师风民主评议会上进展深刻剖析。 ,通过看法箱、公布监视举报电话、召开家长、学生座谈会和老师探讨会等多种形式,广泛征求老师、学生、家长、社会对学校和老师个人在师德师风建立方面的看法和建立,全面了解老师队伍中存在问题,并查找存在问题的缘由,进展深刻反思。主要突出五个方面:第一要突出学校领导班子在师德师风建立方面存在的问题;其次要突出老师队伍中普遍存在的倾向性问题;第三要突出影响老师整体形象,损害学校声誉的行为性问题;第四要突出极个别老师在师德师风方面存在的重大问题;第五要突出关注老师的心理安康问题,并通过多种形式帮助老师学会自我疏导,保持心理安康。 、家长评教、社会评教活动。学校组织由家长代表、学生代表参与的民主评议会,接受无记名形式,对师德师风存在的不良现象进展举报和评议;结合实际,以年级、科组为单位召开老师评议会,开展指责与自我指责,做到“人人剖析,人人考核,人人过关”。学校领导要对评议中存在的问题进展剖析,查找差距和缺乏,进一步统一思想,提高相识。对老师的自我剖析材料要评价,对勇于查找自身问题,并自觉改正的,要赐予鼓舞;对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的,要赐予肃穆指责。民主评议后,要对老师师德师风进展考核,考核结果与个人自我剖析材料一并装入老师个人师德档案。 〔1〕学校依据“单位查摆”、“民主评议”中存在的问题,制定整改方案及清单。老师个人依据“个人查摆”、“民主评议”存在的问题,制定个人整改清单,并签订个人承诺书。〔2〕对迎风违纪,不剖析、不整改的老师,学校将一律从严指责。〔三〕总结推广阶段〔xx年7、8、9月,重点在9月份〕 ,形成长效机制依据市教化局制定《xx市中小学老师师德师风考核评价标准》〔试行〕。学校将全面总结和分析师德师风教化活动的总体状况,制定出科学、有效的制度,进一步稳固活动效果,形成长效机制,使师德师风建立活动常态化、实效化。大力促进老师队伍建立,全面建立提升老师队伍素养。 ,表彰“四有”老师在师德师风专题教化活动中要留意发觉优秀老师典型,通过典型带动,形成学先进、做“四有”老师的良好气氛。学校将评比表彰一批“四有”老师。 ,总结推广师德师风建立的成功经验,进一步提升我校师德师风建立水平。七、实施保障〔一〕统一思想,提高相识老师是立校之本,师德是教化之魂。强化师德师风建立,是树立教化形象,做“四有”老师的关键所在,是教化开展的迫切须要。全校上下要从落实十八大精神和x年老师节重要讲话精神的高度,充分相识开展师德师风教化活动的重要意义,切实增加做好师德师风建立的紧迫感和责任感。〔二〕加强领导,形成合力加强师德师风教化活动的组织领导,建立完善成立师德师风教化活动领导小组。杜锡孟校长担当领导小组组长,为师德师风教化活动第一责任人,亲自抓好师德师风教化活动。领导小组下设办公室,李祖斌副校长兼任办公室主任,具体负责师德师风教化活动的组织、协调和指导工作,了解各阶段的活动状况及社会各界的反应状况,刚好向市教化局师德师风教化活动领导小组汇报。〔三〕健全机制,督查落实学校将分年级成立师德师风教化活动督导组,负责对全校开展师德师风教化活动状况进展检查、考核,坚决做到“人人剖析,人人考核,人人过关”;将师德师风考评结果作为老师职称职务晋升、评先奖优和绩效工资支配等方面的重要依据。学校将建立老师个人师德档案,师德档案内容包括师德师风建立承诺书、学习心得体会文章、自我剖析、师德师风自查整改状况清单。〔四〕落实责任,严格追究学校设立师德师风问题投诉电话和邮箱,投诉电话:66,投诉邮箱〔〕。每查实一起紧要的师德师风违规问题的,要探究有关责任人的责任,迎风违纪的,除评优、职称评聘、职务晋升一票推翻外,还要视其情节轻重,分别赐予党纪政纪处分、取消聘任资格等处分。〔五〕立足实际,