文档介绍：该【二年级上册道德与法治教案7《出门看天气》∣教科版 】是由【hh思密达】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【二年级上册道德与法治教案7《出门看天气》∣教科版 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《出门看天气》教材分析《出门看天气》是教科版品德与生活二年级上册第三单元《我会爱护自己》中的第七课。为了能让每一位学生能快乐地接受新学问,主动主动地学习,,让学生关注对天气现象的改变,力求做到抓住文中的天气及天气对生活的影响进行教学。教学目标【学问与实力目标】1、了解生活中常见的各种各样的天气,学会看天气预报;2、了解天气改变对生活的影响,在改变的天气中学会照看自己;3、学会关切天气、了解不同季节的天气对生活的影响。【过程与方法目标】通过本主题活动的学习,能使学生们相识天气符号,学会看天气预报,留心天气改变。懂得在天气改变时候提前做好打算,学会照看自己。了解不同季节对生活的影响。【情感看法价值观目标】结合生活,主动探究天气的改变及改变带来的各种影响,学会照看自己。[来源:]教学重难点【教学重点】让学生们在活动中了解各种各样的天气,关注天气改变,学会照看自己。[来源:ZXXK]【教学难点】如何调动学生的主动性,结合生活受到启迪。课前打算老师:打算近期天气特征和多媒体课件。学生:视察最近的天气特征。教学过程一、课前体验,初步感悟:[来源:ZXXK]1、师导入:同学们,你们知道听到“轰隆隆”声音的时候,是什么天气吗?“哗啦啦”又是什么天气呢?生活中我们会遇到各种各样的天气,同学们还知道哪些天气呢?2、同学回答,老师确定。3、师:同学们真的很聪慧!那么关于这些天气的符号你们知道多少呢?结合课本31页,在课件上展示天气符号。4、学生回答,老师评价。5、师:在学习了这么多天气符号后,同学们知不知道在哪里能常常看到这些符号?在天气预报中我们每天都能看到这些符号,同学们都会看天气预报吗?下面让我们一起看一段天气预报吧。6、回答天气预报中的天气状况,共同学习看天气预报。7、师:同学们知道除了看天气预报之外,还有哪些知道天气改变的方法吗?8、学生回答,老师确定。?二、了解天气改变时须要做的打算:老师导入:同学们,我们学习了这么多的天气,那你们知不知道在这些天气中,我们须要怎么吗?课件展示不同天气,结合课本32页,请同学们回答这些天气下应当怎么做。师:同学真的太棒了!回答的都特别正确,信任在各种天气下,同学们都能精确的做好打算,照看好自己。但是老师这里还有几道难题,当我们遇到特殊天气时,该怎么做呢?你们知道吗?结合课本32页,课件展示特殊天气,小组探讨。小组派代表发言,老师评价。三:了解天气改变带来的影响:老师:同学们,我们都知道了天气改变时我们须要做哪些打算了,但是你们我们为什么要做这些打算吗?天气改变会给我们带来怎样的影响呢?2、结合课本33页,说一说受到影响时我们应当怎么做。3、同学回答,老师评价并共同填写课本33页的填空问题。4、师:同学们,除了了解每每天气的改变和对我们的影响,也要了解一年中季节改变带来的天气改变和影响,同学都知道一年中我们有几个季节吗?结合课本34页,说一下这些季节中的天气都是什么样子的呢?在不同的季节中我们要特殊留意什么呢?5、分小组探讨,一年四季的天气特征及留意事项。6、小组派代表发言,老师评价。[来源:]7、结合课本第35页,说一下季节里存在的流行疾病。并与同学共享一下有没有感冒或中暑的经验,小组探讨预防流行性疾病的方式。小组派代表发言,老师总结。[来源:学#科#网Z#X#X#K]四:实践作业:根据课本35页,小组合作制作一张提示卡。教学反思略