文档介绍：初中英语课程标准解读
——第三部分内容标准
金桥学校张立房
(一)什么是语言技能、内容是什么、之间关系如何
第三部分内容标准
一、语言技能
语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。
语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
听和读是理解的技能,说和写是表达的技能;这四种技能在语言学****和交际中相辅相成、相互促进。
(二)《标准》中目标描述:
——五级——听
1、能根据语调和重音理解说话者的意图
2、能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点
3、能借助语境克服生词障碍,理解大意
4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文,理解故事的因果关系
5、能在听的过程中用适当的方式做出反应
6、能针对所听语段的内容记录简单信息
——五级——听
1、能根据语调和重音理解说话者的意图
2、能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点
3、能借助语境克服生词障碍,理解大意
4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文,理解故事的因果关系
5、能在听的过程中用适当的方式做出反应
6、能针对所听语段的内容记录简单信息
——五级——听
1、能根据语调和重音理解说话者的意图(理解语调、重音)
2、能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点(扑捉信息)
3、能借助语境克服生词障碍,理解大意 (学会猜词)
4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文,理解故事的因果关系 (听的速度)
5、能在听的过程中用适当的方式做出反应 (应答)
6、能针对所听语段的内容记录简单信息 (听记信息)
二)《标准》中目标描述:
——五级——说
,表达简单的观点和意见,参与讨论 (发表观点)
,合作完成任务(与人交流)
(及时调整)
(询问)
(情景交流)
(会表演)
,语调自然,语气恰当(语音语调正确)
(二)《标准》中目标描述:
——五级——读
,理解生词的含义 (会猜词)
(理解段落和句子)
,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局(能抓住文章大意)
(阅读难度)
(掌握一定的阅读策略)
(会使用英语词典)
,课外阅读量应累计达到15万词以上 (阅读量)
(二)《标准》中目标描述:
——五级——写
,收集,准备素材 (会组织材料)
,短信等,并在教师指导下进行修改 (能独立创作短文、短信)
(会使用连接词)
(能用正确的句子描述人物和事件)
(具有看图写话的能力)
(三)、如何培养学生的英语语言技能?
1、听的技能
勤朗读,掌握读的技巧
常背诵,积累语言材料
多听音,提高听的技能
(三)、如何培养学生的英语语言技能?
2、说的技能
提高信心
养成****惯
学会合作
坚持不懈
(三)、如何培养学生的英语语言技能?
3、读的技能
集中识词
超前阅读
整体教学
掌握策略
确保数量
(三)、如何培养学生的英语语言技能?
4、写的技能
了解体裁
掌握技巧
勤写多练
循序渐进