《赵州桥》普育学校 说课 马洪喜.ppt

文档介绍：赵州桥
人教版《义务教育课程标准实验教科书》
天津市北辰区
普育学校马洪喜
三年级上册第五单元
说课
赵州桥
教材分析
学情分析
资源开发
课堂评价
教学模式
板书设计
教学设计
说课流程
第一单元
多彩的生活
第二单元
名人故事
第四单元
细心观察
第八单元
献出自己的爱
第六单元
壮丽的祖国山河
第三单元
心中的秋天
第五单元
灿烂的中华文化
第七单元
怎样想问题怎样看问题
八
个
专
题
教材分析
第五单元
导语
课例
语文园地
精读
略读
19、赵州桥
20、一幅名扬中外的画
感受传统文化的光辉灿烂
体会孔子和老子的优秀品质
激发阅读神话故事的兴趣
了解赵州球的建筑特点
了解《清明上河图》的内容和艺术价值
口语交际****作
我的发现日积月累
展示台
了解博大的传统文化,增强民族自豪感
18、盘古开天地
17、孔子拜师
灿烂的中华文化
人物故事
神话故事
建筑艺术
绘画艺术
本篇课文向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。为我们呈现了赵州桥设计的特点以及创造与修建的智慧,并从建筑艺术这个角度,介绍了中华优秀的传统文化,渗透了民族自豪感和爱国情绪。
教材分析
赵州桥
教材分析
资源开发
课堂评价
教学模式
板书设计
教学设计
说课流程
学情分析
学情
学情分析
学生已有的知识基础
二年级下册《葡萄沟》
初步认识了总结句。
学情
学情分析
学生已有的生活经验
学生已有的知识基础
二年级下册《葡萄沟》
初步认识了总结句。
在现代化技术高度发展的今天, 高科技大桥
层出不穷。站在这样的高度去***一千四百
多年前的一座石桥, 学生们很难欣赏到这座古
桥的美妙。
学情
学情分析
学生已有的生活经验
学生已有的学****方法
学生已有的知识基础
三年级的学生已经会用字典、词典
了。他们可以在教师点拨的基础上,
抓住关键词,利用词典联系上下文来
理解词语意思了。
在现代化技术高度发展的今天, 高科技大桥
层出不穷。站在这样的高度去***一千四百
多年前的一座石桥, 学生们很难欣赏到这座古
桥的美妙。
二年级下册《葡萄沟》
初步认识了总结句。
赵州桥
让学生了解赵州桥
的建造特点并体会作者的
表达方法(总起句、过渡句)
帮助学生理解赵州桥设计上的
特点及其优点
教学重点
教学难点