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不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水。曾有一位教师这样说过:“开始教学的时候我是一个学科本位的教师,那时总是把学科放在首位。……随着时间的推移,我感到我是教艺术的,……”由此,一名优秀的教师,除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外,还要努力提高自己的语言文学修养、听说读写水平、观察思考判断能力。努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。身体力行,以自己的光彩,自己的魅力来感召我们每一位学生。xx暑期师德培训,让我如沐春风,。师德培训心得体会幼儿园篇六修师德培训是一项重要的工作,旨在提高教师的师德修养,传递正确的价值观给学生。近日,我参加了一次修师德培训课程,对于培训内容和形式,我获得了一些心得体会。首先,培训课程的内容非常丰富,涉及多个方面。在修师德的道路上,教师应时刻关注自身的学术道德、教育理念和教学方法等方面的修养。课程中,我学到了教师应当具备的积极进取、乐观向上的精神状态,始终保持对学生的爱心和耐心。同时,教师还要具备严谨务实的工作态度,关注学生的学习进步,关心学生的心理健康。通过修师德培训,我深刻认识到作为一名教师,我们不能仅关注教学成绩,更要注重培养学生的综合素质。其次,课程形式的多样化非常生动有趣。传统的讲座形式已经不能满足现代教学的需要,而培训上采用了案例分析、角色扮演等形式,使课程具有了更强的针对性和实践性。我们通过参与角色扮演,模拟了很多现实中的教育场景,从而更好地理解师德修养的核心要义。此外,培训还设置了分组讨论和互动交流的环节,使参训教师互相学习借鉴,共同提高。通过这种形式的培训,我不仅能更好地理解师德修养的内涵,也加深了对教师职业道德的深入认识。再次,培训中涉及的案例分析很实用。培训中,我们通过分析一些真实的案例,了解学校教师的职业道德规范和行为规范。这些案例涉及到教师与学生、教师与家长、教师与同事之间的关系,涵盖了教师的日常工作中可能遇到的各类问题。与此同时,我们也深入讨论了如何处理这些问题,如何树立正确的教师形象。通过案例分析,我真切感受到了教师职业的风险和挑战,并且学会了如何妥善解决问题,维护自己的权益同时又不失专业形象。最后,培训课程的实效性得到了有效的保障。修师德培训是一项系统性工作,不仅仅是为了让教师明白道德规范的重要性,更要激发出教师内心的责任感和使命感。在培训中,我们不仅仅是被告知一些规定和原则,更多的是通过自身的体验和思考,确立了高尚师德的价值追求。培训结束后,学校还将跟进检查,确保培训成果能够在教师的日常工作中得到有效的应用。这种培训的实效性,为提高教师的师德素养提供了保障。总的来说,参加修师德培训课程是一次收获颇丰的经历。通过丰富的培训内容和多样化的培训形式,我不仅提高了自身师德修养,也深刻认识到了教师职业的意义和价值。我相信,在今后的教育工作中,我将更好地履行自己的师德责任,以榜样的力量影响和启迪学生的成长。师德培训心得体会幼儿园篇七古人云:学高为师,德高为范。师者,所以传道、授业、解惑也。德,指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为:做一个现代合格的教师,首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。一个选择教师职业的人,首先要热爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德,是我紧记的。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务,是我要做的。通过这次学习,我决心再次把“以德立教,爱岗敬业,为人师表,无私奉献,争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标,不断提高自己的政治和业务水平。热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志,而且是人类道德的一个标志。原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。教师热爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,形成学生的良好情感,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。热爱学生,必须了解学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。作为一名教师,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下,学生的素质正在提高。父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动。在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和建议,才能调动家长参与学校教育教学的积极性,不断改进自己的工作。通过师德学习,我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才,二是收获学生真挚的感情,三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念,指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐,潜心钻研学与教的规律,在教育教学的过程中,细细地体会着教书育人带给我的乐趣。为了培养更多更优秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的岗位,备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动,而是成了我展示个人才能的舞台。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作,越是能体会到教师工作的无穷魅力。