文档介绍：该【初中课文文言文中考复习要点桃花源记概要 】是由【小树屋教育】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【初中课文文言文中考复习要点桃花源记概要 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。初中课文文言文中考复纲领初中课文文言文中考复纲领初中课文文言文中考复陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英绚烂。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,忧如若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然爽朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中来往种作,男女穿着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所素来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,不论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停多天,辞去,局内人语云:“不足为外人道也!”既出,得其船,便扶向路,各处志之。及郡下,诣太守,说这样。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,崇高士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。1、作者:陶渊明,朝代:东晋诗人,散文家。本文选自《陶渊明集》。还学过他的文章有《归园田居》(其三《饮酒》《五柳先生传》等2、文章知识:(1线索:渔人(武陵人,出入桃花源的行迹为线索:发现——接见——走开——再寻,贯串起来。(2次序:时间先后3、要点字词、(1通假字:要通“邀”邀,请。(2古今异义:交通,交叉相通。不论:不要说,更不用说。妻子:妻子和子女。绝境:与人间隔之地。鲜美:娇艳美丽(3一字多义:志:处之志之:做标记;寻向所志:标记(4要点词:欲穷其林穷:穷尽。具答之:详细。悉如外人:全部、完好。初中课文文言文中考复纲领初中课文文言文中考复纲领初中课文文言文中考复纲领咸来问讯:都。黄发(老人垂髫(少儿,并怡然自乐,都。4、成语:(1世外桃源:与人间隔,没有战乱,人人安家乐业的理想社会。后用此成语指虚假的超脱现实的安乐美好的地方。(2豁然爽朗:豁然,广阔光明的样子。形容有狭窄惨淡突然变为广阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感觉光明。(3无人问津;津:渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问碰到冷遇。(4落英绚烂;落英:落花。绚烂:众多纷乱的样子。鲜花纷繁飘落,形容春天美好的风景。也指花儿凋谢的暮春天气。5、理解背诵;(1本文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇怪状况的语句是落英绚烂。(2本文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的?忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英绚烂,(3本文中描绘了桃花源美好的自然环境的句子:竹之属。(2003年河北省中考填空题(4本文中描绘了桃花源社会环境的平和的句子:阡陌交通,鸡犬相闻,其中来往种作,男女穿着,悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。(5本文中描绘了桃花源人民安家乐业、和平幸福的状况(或:描绘老人和少儿神态的句子黄发垂髻。并怡然自乐。(6初中课文文言文中考复纲领初中课文文言文中考复纲领初中课文文言文中考复纲领村中闻有此人,咸来问讯。,皆出酒食。初中课文文言文中考复纲领初中课文文言文中考复纲领初中课文文言文中考复纲领(7本文"此人一一为具言所闻,皆叹惋。"桃花源人为什么叹惋不已?问今何世,乃不知有汉,不论魏晋。(8交代桃源人来历的句子:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。5、思虑、(1本文中第三段描绘了桃花源人社会风俗的哪两个方面?(简答:生活幸福;风气朴实。(2本文的哪两件事能说明桃花源是虚假的理想社会?寻向所志,遂迷,不复得路;未果,寻病终。(3从文章那些地方知道内容是虚假的:从“桃源世界”结,果“不复得路”而,后“无人问津”可知。(4虚假目的:描绘无剥削,压迫,空手发迹,自给自足,和平沉寂,人人悠闲自得的社会,同当时的黑暗社会形成鲜亮比较,表达了作者和广大劳感人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。(5作品意义:只管这种理想不可以能实现,但它表现了人们的追求和向往,也反应出人们对现实的不满与抗争。6、讨论、回答以下问题1、为什么“局内人语云:‘不足为外人道也’”设?(下悬念,使故事更为离奇2、“桃花源”是作者虚假的理想世界,既然是不存在的,作者为什么还要写它呢?(为了寄望自己的政治理想,反应广大人民的意向。或:为了寄望美好理想,追求自由生活3、渔人走开桃源后,还写太守与刘子骥先后看望未果的状况的作用是什么?(①增添奇特色彩。②表示这是一个虚假的无法实现的理想世界初中课文文言文中考复纲领初中课文文言文中考复纲领初中课文文言文中考复纲领一、词语讲解初中课文文言文中考复纲领初中课文文言文中考复纲领初中课文文言文中考复纲领缘溪行:沿着落英绚烂:落花甚异之:惊异豁然爽朗:广阔的样子俨然:整齐的样子阡陌交通:交叉相通黄发垂髫:老人少儿怡然:欢乐的样子具答之:详细咸来问讯:都率妻子邑人:妻子子女绝境:与人间隔的地方不复出焉:再不论魏晋:更不用说延至其家:邀请各处志之:作标记欣然前往:快乐的样子无问津者:渡口二、翻译1、芳草鲜美,落英绚烂。芬芳的野草娇艳美丽,落花各处都是。2、土地平旷,屋舍俨然。土地平展广阔,房子整齐整齐。3、有良田美池桑竹之属。有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。黄发垂髫并怡然自乐。老人少儿都充满欢乐之情。4、率妻子邑人来此绝境。率领妻子子女及乡邻到达这与人间间隔的地方5、此人一一为具言所闻。这个人详细的介绍了自已所听到的事。6、局内人语云:“不足为外人道了。”这里的人告诉他说:“不值得对外边的人说啊。”7、寻向所志,遂迷,不复得路。搜寻从前做的标记,竟迷失了方向,再也没找不到路。8、后遂无问津者。今后就再也没有看望的人了。9、阡陌交通,鸡犬相闻田间小路交叉相通,乡村间能听见鸡狗叫的声音。10、男女穿着,悉如外人11、问今是何世,乃不知有汉,不论魏晋。(他们问起现在是什么朝代,竟然不知道汉朝,更不用说魏晋了。初中课文文言文中考复纲领初中课文文言文中考复纲领初中课文文言文中考复纲领三、课文分析本文虚假了一个与黑暗现实社会相对峙的世外桃源,借助这个美好的境地,寄望了作者的政治理想,反应了广大人民的意向。桃花源风景优美,土地肥沃,资源丰富,风气朴实;这里没有压迫、没有战争,和平平定。但作者描绘的世外桃源的理想社会,只能是一种想象,是不可以能实现的。回答以下问题:1、写出描绘桃花林自然风景的语句(用原文:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英绚烂2、写出描绘挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句(用原文土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,,并怡然自乐。3、写出本文中出现的三个成语:豁然爽朗、世外桃源、怡然自乐、(无人问津45、文中描绘挑花源人精神状态的句子是(用原文:6、描绘桃花源生活环境的句子是(用原文:阡陌交通,鸡犬相闻7、表现“村人”热情待客的句子有?便要还家,设酒杀鸡作食。余人各复延至其家,皆出酒食。8、表现“村人”都来关心渔人的句子是?。9、“村人”来桃花源的原因是?10、“村人”不知有汉,不论魏晋的原因?初中课文文言文中考复纲领初中课文文言文中考复纲领初中课文文言文中考复纲领