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幼儿园中班打击乐女王的舞会教案
本资料由幼教廖老师分享,如需配套音乐请加扣扣:一零一四四八二八四一
二、教学活动建议
1、手腕花
幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花,分为两种不同的颜色,且两种颜色的人数相同,目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向。
2、音效和辅助音乐
在主音乐“瑞典狂想曲”之后,添加适当的“敲门声”、“开门?脚步声”等音效以及。水族馆,,音乐,将故事的游戏性推向高潮,使得整个故事更加完整。
1、了解白故事梗概,在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞,并学****根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现。
2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用。
3、体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣。
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1、故事导入
师:很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主,但是有一个巫婆总是想要害死她,一位英俊的王子救了她,后来他们过着幸福的生活。今天,公主要举行盛大的皇宫舞会,邀请在座的每一位小公主和小王子都去参加,你们想去吗,
2、欣赏A段乐曲,学****圆圈舞
学****基本动作,用动作感知音乐。
?幼儿坐着,模仿老师做上肢动作,用动作感知音乐。
?启发幼儿创编王子和公主相互邀请时的行礼动作。
?全体幼儿模仿行礼的动作,提示幼儿动作要到位。
?幼儿站在凳子前,随音乐节拍做行礼的动作,再次用动作感知音乐。
学****圆圈舞
?教师邀请一位“王子”进行示范表演。
?启发幼儿发现、分析两人配合表演时的动作特征,如两人的站位、动作的顺序和方向以及公主移位的方向。
?请-xt“王子和公主”尝试示范表演。
?王子和公主们站成单圈双圆的队形,王子在内,公主在外,两人面对面尝试表演。
?一遍动作后,公主移位,发现换了新舞伴,引导幼儿继续表演。
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?听音乐,按音乐的节奏完成圆圈舞,茌每段音乐的最后一句交换舞伴。
3、欣赏B段乐曲,学****音乐游戏。
大家正在舞蹈时,音乐突然中断,播放敲门、开门及脚步声的声效,启发幼儿么了,谁来了,”引出巫婆这一角色。
第一遍游戏,交代要求:听到敲门声时,两人抱在一起变成木头人,可避免被抓。
第二遍游戏,交代要求:听到敲门声时,三人抱在一起变成木头人,可避免被抓。提前引导幼儿:如果落单了,要如何躲避巫婆。
第三遍游戏,选定一位幼儿来扮巫婆,听到敲门声时,三人抱在一起变成木头人,可避免被抓。落单的公主或王子则被巫婆带出教室。
4、解救公主,结束活动
师:公主被可恶的巫婆抓走了,我们应该怎么办,
激发幼儿的责任心、凝聚力,启发幼儿进行营救公主的行动,播放进行曲,幼儿听音乐,“武装”自己,去解救公主,离开教室。
黄家堡小学附设幼儿园特色活动教案设计
打击乐活动:《虹彩妹妹》《种瓜》
设计意图:打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之
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一。打击乐器演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能,发展节奏感,而且能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性,培养幼儿的合作意识、合作能力、创造能力、组织纪律性和责任感,还能够锻炼幼儿的表现力。所选曲式轻快活泼,易吸引幼儿的注意力,曲调琅琅上口,节奏容易掌握,在乐器配乐与演奏过程中,在培养幼儿的乐感与锻炼幼儿的