文档介绍：该【云南省年八年级上学期期末数学模拟试卷(解析板) 】是由【花双韵芝】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【云南省年八年级上学期期末数学模拟试卷(解析板) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。云南省年八年级上学期期末数学模拟试卷一、选择题(每题3分,共24分),四个图案中,不是轴对称图形的是(),能构成三角形的是(),10,,5,,8,,6,,正确的选项是()﹣m=3B.﹣(m﹣n)=m+nC.(m)=÷m=,若使△ABC≌△ADC,则需增加的条件是()=AD,∠B=∠=AD,∠ACB=∠=DC,∠BAC=∠=AD,∠BAC=∠,已知点A(a,5)和B(﹣1,b)关于y轴对称,则a﹣b的值是()A.﹣.﹣°,则这个等腰三角形的顶角为(°°°或80°°或65°),AB=ACADC的度数是(,∠BAC=120)°,AB的垂直均分线交BC于点D,交AB于点E,则∠°°°°22的值是()﹣b=5,ab=3,则a+、填空题(每题3分,共21分):ab﹣b=,则x=.,,我们定义新运算2,依据这个新规定“@”以下:******@b=ab÷b可知2x@(﹣3x)=.°,则n=.mnm+n=.=5,a=3,:,,,,、解答题(共75分):1)2)(2a+1)2﹣2(2a+1)+:.,在△ADF和△CBE中,点A、E、F、C在同向来线上,AD=CB,AD∥BC,AF=:∠B=∠,,已知△ABC中,∠B=40°,∠C=62°,AD是BC边上的高,AE是∠:∠DAE的度数.(写出推导过程),在平面直角坐标系中,每个小正方形的边长为1,1)作出△ABC关于y轴的对称图形△A1B1C1,写出点A1,B1,)求出△,一艘轮船以15海里/时的速度由南向北航行,在A处测得小岛P在北偏西15°方向上,两小时后,轮船在B处测得小岛P在北偏西30°,若轮船不改变方向仍连续向前航行,问:有无触礁的危险?:35ab(填“<”或“>”).若a=2,b=3,则a,b的大小关系是解:由于15355155331515,因此a>=(a)=2=32,b=(b)=3=27,32>27,因此a>b依据上述方法解答以下问题:79已知x=2,y=3,、乙两个工厂都想加工这批产品,已知甲厂单独加工这批产品比乙工厂单独加工完这批产品多用20天,而甲工厂每天加工的数目是乙工厂每天加工数目的,公司需付甲工厂加工开销每天80元,)甲、乙两个工厂每天各能加工多少个新产品?2)公司拟订产品加工方案以下:可以由每个厂家单独完成,也可以由两个厂家合作完成,在加工过程中,公司派一名工程师到厂进行技术指导,并负担每天你帮助公司选择一种既省时又省钱的加工方案,并说明原由.10元的午饭补贴费,请参照答案与试题解析一、选择题(每题3分,共24分),四个图案中,不是轴对称图形的是()::依据轴对称图形的定义,沿一条直线对折后,直线两旁部分完满重合的图形是轴对称图形,:解:A、可以找到两条直线,此图形沿此中任意一条直线对折后可以完满重合,∴此图形是轴对称图形,故此选项不切合题意;B、可以找到两条直线,此图形沿此中任意一条直线对折后可以完满重合,此图形是轴对称图形,故此选项不切合题意;C、可以找到四条直线,此图形沿此中任意一条直线对折后可以完满重合,∴此图形是轴对称图形,故此选项不切合题意;D、此图形沿任何一条直线对折后都不可以完满重合,∴此图形不是轴对称图形,:此题主要观察了轴对称图形的定义,,能构成三角形的是(),10,,5,,8,,6,3考点::,正确;解答:解:A、10+7>15,正确;B、4+5不大于10,错误;C、3+5不大于8,错误;D、3+3不大于6,:构成三角形的条件:任意两边之和大于第三边,,正确的选项是()﹣m=3B.﹣(m﹣n)=m+nC.(m)=÷m=m考点::依据合并同类项的法规,只把系数相加减,字母与字母的次数不变;去括号法规,括号前面是负号,去掉括号和负号,括号里的各项都变号;幂的乘方,底数不变指数相乘;同底数幂相除,底数不变指数相减,:解:A、应为4m﹣m=3m,故本选项错误;B、应为﹣(m﹣n)=﹣m+n,故本选项错误;232×3C、应为(m)=m=m22D、m÷m=1,:此题综合观察了合并同类项的法规,去括号法规,幂的乘方的性质,同底数幂的除法的性质,,若使△ABC≌△ADC,则需增加的条件是()=AD,∠B=∠=AD,∠ACB=∠=DC,∠BAC=∠=AD,∠BAC=∠DAC考点::观察图形可知△ABC和△ADC有公共边AC,故可再增加一组边及这组边与夹角对应相等,:解:∵△ABC和△ADC有一组公共边AC,∴当增加AB=AD,∠B=∠D时,满足的是SSA,不可以得出△ABC≌△ADC,故AC的A不正确;当AB=AC,∠ACB=∠ACD时,同A,也不正确;当BC=DC,∠BAC=∠DAC时,同A,也不正确;当AB=AD,∠BAC=∠DAC时,满足SAS,可证明△ABC≌△ADC,:此题主要观察全等三角形的判断,掌握全等三角形的判断方法SSS、SAS、ASA、,已知点是()A.﹣.﹣4D.6A(a,5)和B(﹣1,b)关于y轴对称,则a﹣b的值考点:关于x轴、:依据“关于y轴对称的点,纵坐标同样,横坐标互为相反数”求出a、b的值,:解:∵点A(a,5)和B(﹣1,b)关于y轴对称,a=1,b=5,a﹣b=1﹣5=﹣:此题观察了关于x轴、y轴对称的点的坐标,解决此题的要点是掌握好对称点的坐标规律:1)关于x轴对称的点,横坐标同样,纵坐标互为相反数;2)关于y轴对称的点,纵坐标同样,°,则这个等腰三角形的顶角为(°°°或80°°或65°)考点::先知有两种状况(顶角是50°和底角是50°时),由等边同样角求出底角的度数,:解:以以以下图,△ABC中,AB=:①顶角∠A=50°;②当底角是50°时,AB=AC,∴∠B=∠C=50°,∵∠A+∠B+∠C=180°,∴∠A=180°﹣50°﹣50°=80°,∴这个等腰三角形的顶角为50°和80°.应选::此题观察了等腰三角形的性质和三角形的内角和定理的理解和掌握,,AB=ACADC的度数是(,∠BAC=120)°,AB的垂直均分线交BC于点D,交AB于点E,则∠°°°°考点:线段垂直均分线的性质;:依据等腰三角形两底角相等求出∠B,再依据线段垂直均分线上的点到两端点的距离相等可得AD=BD,依据等边同样角可得∠BAD=∠B,:解:∵AB=AC,∠BAC=120°,∴∠B=(180°﹣∠BAC)=(180°﹣120°)=30°,∵DE垂直均分AB,∴AD=BD,∴∠BAD=∠B=30°,∴∠ADC=∠B+∠BAD=30°+30°=60°.应选::此题观察了线段垂直均分线上的点到两端点的距离相等的性质,等腰三角形的性质,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质,()﹣b=5,ab=3,则a+:::把a﹣b=5两边平方,利用完满平方公式化简,将ab=:解:把a﹣b=5两边平方得:(a﹣b)=a+b﹣2ab=25,将ab=3代入得:a2+b2=31,应选D谈论:此题观察了完满平方公式,、填空题(每题3分,共21分):ab﹣b=b(a+1)(a﹣1).考点::先提取公因式b,:解:ab﹣b=b(a﹣1)=b(a+1)(a﹣1).故答案为:b(a+1)(a﹣1).谈论:,此后再用其余方法进行因式分解,,则x=:::分式的值是0的条件是,分子为0,:解:∵x2﹣4=0,∴x=±2,当x=2时,x+2≠0,当x=﹣2时,x+2=0.∴当x=2时,::分式是0的条件中特别需要注意的是分母不可以是0,,用科学记数法表示为﹣×10考点:科学记数法—::绝对值<1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10﹣n,与较大数的科学记数法不同样的是其所使用的是负指数幂,:解:=×10﹣:×10﹣6米.﹣n谈论:此题观察用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×101≤|a|<10,n为由,,,我们定义新运算“@”以下:******@b=ab÷b可知2x@(﹣3x)=﹣.考点:::由定义运算的序次转变成整式的混杂运算,:解:2x@(﹣3x)2=2x(﹣3x)÷(﹣3x)=﹣.故答案为:﹣.谈论:此题观察整式的混杂运算,理解规定的运算方法,°,则n=::依据多边形的内角和公式(n﹣2)?180°:解:设多边形的边数是n,则n﹣2)?180°=1620°,解得n=::此题主要观察了多边形的内角和公式,+=5,a=3,则a=15考点::+nmn解答:解:a=a?a=5×3=::此题观察了同底数幂的乘法,:,,,,:规律型:::依据题意,第一从各个数开始解析,21,分母:3=2×1+1;n=1时,分子:2=(﹣1)?232;,即可推出第n个数为n=2时,分子:﹣4=(﹣1)?2,分母:5=2×2+1解答:解:∵n=1时,分子:21,分母:3=2×1+1;2=(﹣1)?232×2+1;n=2时,分子:﹣4=(﹣1)?2,分母:5=2n=3时,分子:8=(﹣1)4?23,分母:7=2×3+1;n=4时,分子:﹣16=(﹣1)5?24,分母:9=2×4+1;,∴第n个数为:故答案为:谈论:此题主要观察经过解析数的变化总结归纳规律,解题的要点在于求出分子、、解答题(共75分):1)2)(2a+1)2﹣2(2a+1)+:整式的混杂运算;实数的运算;零指数幂;:(1)先算绝对值、0指数幂、负指数幂和乘方,再算加减;2)先利用完满平方公式和整式的乘法计算,:解:(1)原式=2+1+9+1=13;2)原式=4a2+4a+1﹣4a﹣2+32=4a+:此题观察整式的混杂运算,:.考点:::观察方程可得最简公分母是:2(x﹣2),:解:去分母,得3﹣2x=x﹣2,整理,得3x=5,解得x=.经检验,x==.谈论:(1)解分式方程的基本思想是“转变思想”,把分式方程转变成整式方程求解.(2),在△ADF和△CBE中,点A、E、F、C在同向来线上,AD=CB,AD∥BC,AF=:∠B=∠:::求简单的角相等,可证角所在的三角形全等;结合到此题中,:证明:∵AD∥BC,∴∠A=∠C;又∵AD=BC,AF=CE,∴△ADF≌△CBE(SAS);∴∠B=∠D.△ADF≌△CBE