文档介绍：
第二课时
恳请同仁批评指正
2013年11月20日
青蛙在开水里逃生
青蛙在温水里死亡
看那些大科学家、文学家、天文家、政治家、思想家们取得了巨大的成就,真是令人羡慕啊!
咦!我也可以像他们一样啊!………..那,我要怎么做才能成功呐?……..
哈哈,这个问题嘛,中国古代有位叫孟子的思想家早就解决了!
1、课前检测,掌握重要实词、虚词
2、梳理课文内容,理解“生于忧患,死于安乐”的观点
3、随堂检测、中考链接
学****目标
1、课前检测:解释重要词语意思
舜发于畎(quǎn)亩之中,傅说(yuè)举于版筑之间,胶鬲(gé)举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。饿其体肤,空乏其身,行拂(fú)乱其所为,所以
动心忍性,曾(zēng)益其所不能。
人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作,征于色,发于声,而后
喻。入则无法家拂(bì)士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而
死于安乐也。
起,被任用
被选拔
此,这
使…受苦
使…劳累
使…饥饿
使…贫困
使…惊动
使…坚韧
通“增”增加
常常
通“横”,梗塞
有所作为
了解
在国内
通“弼”,辅佐
在国外
往往常常
违背
指出下列各句中的通假字并解释
曾通“增”,增加
衡通“横”梗塞,不顺
拂通“弼”辅弼,辅佐
曾益其所不能。
困于心衡于虑。
入则无法家拂士。
一词多义
舜发于畎亩之中
野芳发而幽香
征于色,发于声
发闾左谪戍渔阳
---兴起,被任用
---(花)开放
---表露,表现
---征发
发
国恒亡
则有去国怀乡
固国不以山溪之险
国险而民附
----国家
----国都
----国防
----地势
国
(1)形容词、动词使动用法
苦:使……痛苦劳:使……劳累
饿:使……饥饿空乏:使……资财贫乏
动:使……惊动忍:使……坚韧
识记:词类活用:
(2)名词作动词
过:犯错误
生于忧患死于安乐
(孟子曰)舜/发于/ 畎亩之中,傅说/ 举于/ 版筑之间,胶鬲/ 举于/ 鱼盐之中,(孟子曰)管夷吾/ 举于/ 士,孙叔敖/ 举于/海,百里奚/ 举于/ 市,故/ 天将降大任/于是人也,必先/苦/其心志,劳/其筋骨,饿/其体肤,空乏/ 其身,行拂乱/ 其所为,所以/动心/ 忍性,曾益/ 其所不能。
人恒过/然后能改,困于心/衡于虑/而后作;征于色/发于声/而后喻。入/则无法家拂士,出/则无敌国外患者,国/恒亡,然后知/生于忧患/而死于安乐也。
咏唱课文加深理解