文档介绍：三年级下册【美丽宝鸡】教学计划
一、指导思想
作为炎帝故里,中华名族的发源地宝鸡。刚刚完成全国文明城市的创建,可谓山川秀美,人杰地灵!通过乡土教材《美丽宝鸡》的实践和探索,激发学生的学习兴趣和对家乡的热情;探索宝鸡的人文故事;从中提升学生的综合素养。
二、学生情况分析
本学期我担任三年级四个班的地方课程教学,通过《美丽宝鸡》的学习,学生了解美丽富饶的地方,感受家乡的建设和发展,增强学生热爱家乡的感情。
三、教学目标:
1、掌握宝鸡主要的江、河、湖、海的名称,了解所在地的主要河流,调查该河的今昔情况,感受家乡的水美。
2、认识家乡的特点、认识家乡是一个山水秀美,人杰地灵,物产丰富的地方。
3、了解宝鸡人的血缘、地缘和人缘等关系,以及人们对寿命、儿女、财富和地位等态度,调查泸州人的就业观念,职业特点,社会与个人的关系,为今后就业和发展奠定基础。
4、了解宝鸡社会阶层的分化与重组,基础设施的根本改善,宝鸡城市的现状与前景,城市的集聚功能和文明辐射程度的提高,构想宝鸡的未来,做文明的现代化宝鸡人。
5、了解宝鸡的风俗民情、文物古迹、宝鸡的地方特色和民间艺术。
四、教学措施:
1、创设学生主动参与学习活动的时空。在教学中,教师应尽量根据三年级孩子的特点出发,创设各种活泼生动的活动,强调从活动中学习,让孩子在活动中去了解家乡的状况。
2、突出学生在学习活动中的主体性。重视学生的学习与生活和社会实践联系,强调从活动中学习,在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征,让探究成为地方课程学习的主要方式。
3、强调学习活动形式的多样化。地方课程可与国家课程结合使用,相互渗透;也可单独开设。主要运用观察、信息收集、现场考察、参观访问、讨论、制作、调查、社区活动、专题研究等多种学习形式,掌握获取信息和处理信息的方法和能力,用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
教学进度:
第一、二周:···································山水聚精华
第三、四周:·······································春季识花
第五、六周:·······································家乡风俗
第七、八周:·································走进蔬菜化分类
第九、十周:··································吹箫引凤美名扬
第十一、十二周:································寻找宝鸡绿色
第十三、十四周:····························艺术中的自然之美
第十五、十六周:··························幸福宝鸡,休闲生活
高新二小“141”生命课堂导学单
编号: 1
科目
美丽宝鸡
课题
山水聚精华
主备
白芳兰
课型
活动课
应用
班班通
年级
三年级
学习
通过查阅资料、采访调查等活动发现宝鸡秀丽的山水资源,探寻宝鸡名山大川之间的历史故事;感受人杰地灵之美;激发学生热爱家乡的热情。
目标:
课前
准备
宝鸡风景图片资料、历史典故资料
导入
宝鸡是关中平原一处地跨秦岭南北,占尽北雄南秀