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2024年幼儿园大班活动教案的主题.docx

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年幼儿园大班活动教案的主题教案可以帮助老师了解学生的学习状况和需求,以便更好地满意学生的学习需求,从而提高学生的学习效果和自信念。好的幼儿园大班活动教案的主题应当怎么写?快来看看,我给大家共享幼儿园大班活动教案的主题的写作技巧和示例,供大家参考!幼儿园大班活动教案的主题篇1活动内容:好吃的tomato活动目标:1、复习单词apple,orange,pear,banana,,please!、通过活动培育幼儿的创建力、想象力、动手操作实力、对艺术的感受力以及初步的社交实力。3、激发幼儿学习英语的爱好,让幼儿体验到胜利的欢乐。活动打算:各种水果(切好和未切好的);礼物盒两个;售货员胸牌8个;关于水果拼盘的课件。磁带;照相机;录音机;电脑等活动过程:(一)、“引出课题,学习单词tomato”(1)、唱Hello歌,进入活动室。师:Goodmorning,:Goodmorning,:今日,老师为你们打算了两样礼物,我们一起去看看吧!(师幼一起唱Hello歌,幼儿找到小椅子坐下。)(2)、出示礼物盒,复习单词apple,orange,pear,banana。师:小挚友,看!?幼:糖;笔;书;好吃的;:那究竟是什么呢?:“要想到我的肚子里面来拿礼物,必需大声用英语说出这个礼物的名字。我才会让你拿走。”礼物盒的要求听清晰了吗?Yesorno?幼::我先请一个小挚友来找礼物。(礼物盒内有四种水果,分别找四个幼儿来找,并提示他们用英语说出水果的名字。同时,老师领读。)师:Saywithme,:appleapple红红的;orangeorange甜又酸;pearpear黄黄的;bananabanana弯又弯。幼:(大声的跟读。)(3)、出示礼物盒,:老师还有一个礼物盒呢!猜猜这里面是什么?(幼儿猜)我们来猜一个谜语吧!看你们能不能猜中?身体红红圆又圆;头上戴顶绿帽子;又酸又甜真好吃;养分丰富人人爱。幼:是西红柿。师:对了,是西红柿。那你们知道它的英文名字吗?它叫tomato.(幼儿跟读。)师;那它究竟是不是西红柿呢?我还是请一位小挚友来把它请出来吧!幼:tomatotomato你出来吧!师:哇!原来真是西红柿呀。!(请小挚友跟我读)tomatotomato红又红;tomatotomato圆又圆;tomatotomato酸又甜;tomatotomato真好吃。幼:(有感情地跟读。)(二)、玩嬉戏:西红柿专卖店。照全家福。复习学过的单词。(1)、玩“西红柿专卖店”嬉戏。师:这么好吃的西红柿只有这么几个,我想请全班的小挚友都能吃到,那怎么办呢?咦,对了,今日正好有一家“西红柿专卖店”开张。我们去买好吗?可是那家商店的老板有个特别的要求。他说:“想买到西红柿,必需说英语。”怎么用英语买东西呀?我们想买西红柿就可以说:“Atomato,please!(买一个西红柿)”这样,售货员就会说:“Hereyouare.(给你)”我们应当有礼貌的对售货员说:“Thankyou.(感谢)”售货员也会很有礼貌的对你说:“e.(不客气)。”下面咱们来练习练习。我当售货员,小挚友当顾客。(再练一遍,师幼互换角色。)师:小挚友很聪慧,都学会了。那我们就可以玩买西红柿的嬉戏了。我要请几个小挚友当售货员,(为他们戴上胸牌)其他小挚友当顾客。售货员卖的时候可以大声的喊:tomatotomato快来买呀!(师幼一起玩嬉戏。)(2)、“拍全家福”::请小挚友高高举起tomato,咱们一起拍一张全家福,怎么样?快快找个位置,做一个美丽的姿态。但是老师有一个要求:wo之后,小挚友们就一起大声说:tomato。(三)、观看“水果拼盘”课件。丰富幼儿的视野。师:照的特别好。现在咱们先把这些tomato放在小筐里。一会儿,我们回去洗一洗一起品尝。现在,我要请小挚友观看一场竞赛。前几天,咱们幼儿园的老师们进行了一次制作“水果拼盘”的竞赛。老师们利用这些好吃的水果制作出一盘盘美丽的作品。一起来看看吧。(放课件,师适时的讲解。)(四)、幼儿制作水果拼盘。师:看了老师们的作品,我想你们也肯定很想亲自去制作一盘吧。那好,咱们也来个“水果拼盘”竞赛。好了,现在就可以去做了。(幼儿制作拼盘,同时,放悠扬的音乐。)(五)、展示作品,活动结束。师:小挚友们做的很好。请你们把作品给小伙伴们看一看。相互观赏。(放bye--bye歌,师幼一起走出活动室。)活动自评:此活动是我在实践新《纲要》的过程中,探究幼儿英语活动嬉戏化的大胆尝试。活动中教我设计了:猜礼物、摸礼物、趣味引导、跟读单词、超市嬉戏等多种生动活泼的形式,时刻激发幼儿参加活动的爱好。幼儿在活动中始终保持一种主动、开心的心情。设计时不断实行多种方法引导幼儿学说单词,并奇妙地将运用短语与玩超市嬉戏相结合,让幼儿在玩中学会了单词的应用,从而更好地激发幼儿对英语活动的爱好。幼儿园大班活动教案的主题篇2活动目标:,围绕雪的主题绽开音乐活动,通过多种教学手段的运用与教学环节的设计,使幼儿从中相识雪的特性,并尝试以雪为主题的词,曲,,三拍子和四拍子的节拍特点极其在音乐表现与情感表达的不同.(重点体会三拍子音乐的特点及强弱规律);发展幼儿的想象力,创建力;::活动场地的布置(冬天的雪景绘画,装饰为背景)地毯,小椅子(每把椅子背后挂有一只布袋,内有打击乐器一件)头饰,:多媒体教学软件设计一套(磁盘)电脑,投影仪,大屏幕,:<<雪孩子>>的VCD一张,才智老人的录音一段,编配的二拍子,三拍子,四拍子的乐曲共三段;雪花的动画设计一段,节奏型设计,:起先部分:带领幼儿到户外看雪,视察雪的颜色,形态,感知雪的特性,并启发幼儿发觉和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形态有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,,雪还可以团成球状,小雪球放到雪地上能越滚越大…..)基本部分:,请幼儿观看动画片<<雪孩子>>(利用电脑,投影仪,大屏幕播放VCD)并提问:①雪孩子是什么做成的?②雪孩子为什么不见了?③你喜爱雪孩子吗/为什么?引申:你们想不想知道雪孩子去哪里了?请才智老人告知大家(利用电脑设计的程序,放才智老人的录音).<<雪孩子>>的歌词,并帮助幼儿将创编的内容修改,整理成四句歌词.(利用电脑将幼儿创编的歌词打在大屏幕上,有不相识的字,可教幼儿重点认读)3.,引导幼儿为歌词选择合适的曲调,并填词演唱①播放三段节拍,速度,风格不同的曲调,请幼儿观赏并让幼儿谈谈对各段音乐的感受.(如:欢快的,悲伤的,雄壮的,抒情的……….)②启发幼儿探讨:给<<雪孩子>>的歌词配曲,哪一段最合适?(幼儿可以分别尝试将歌词填入三段乐曲中并比较)③结合歌词与音乐形象的特点,重点向幼儿介绍三拍子的节拍特点和强弱规律.(可让幼儿试着用自己的身体来打三拍子,如:跺脚捻指拍手拍腿拍脸拍肩及用嘴巴发出各种声音,提示幼儿在打拍子时应将第一拍重击,并与其他两拍区分开)④幼儿看节奏谱打各种三拍子的节奏型.(利用电脑将节奏型依次,分别打在屏幕上)播放三拍子的曲调,引导幼儿试着填词演唱.(可请幼儿单独演唱,并用话筒录音之后,放给大家听,激励幼儿大胆演唱,并对有进步的幼儿进行嘉奖)<<小雪花>>,启发幼儿依据歌词的内容创编舞蹈.(;利用电脑播放<<小雪花>>的音乐,同时在大屏幕上打出设计的小雪花的动画背景,启发幼儿的创作灵感和爱好.①启发幼儿设计不同的动作去表现雪花在空中轻快地飘舞,逍遥自在的姿态.(激励大胆,新奇的创意和表演)②帮助幼儿分析音乐.(重点提示幼儿在音乐的休止部分可作静止的动作或造型;三拍子的音乐特点:抒情,动作应温柔……..)③播放音乐及动画背景,并供应一些舞蹈的道具,如:头饰,纱巾等,<<小雪花>>编配打击乐并表演.①幼儿拿出自己的小口袋中的乐器自由结组.(老师依据状况作适当调整)分组探讨设计的方案.②请各组幼儿分别表演,并说明设计的理由.③组织幼儿评议,并选出最佳方案.(用电脑打在大屏幕上)④幼儿按乐器分组,看节奏谱为<<小雪花>>的音乐配打击乐并表演.(用录音机录下来,播放给幼儿听,激励幼儿表演,使他们体会到成就感,同时结合其中的不足提出改正建议)结束部分:1小结:请幼儿谈谈自己的收获或感受,引出:①大自然中的四季都是非常美妙的,冬天虽然寒冷,但却能熬炼我们不怕寒冷的精神,雪能给我们带来许多好处:爱护庄稼,杀死病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗…….从而教化幼儿应当酷爱自然,爱护环境.②从<<雪孩子>>故事中,我们懂得了团结友爱,才智英勇,不怕牺牲的精神.③活动的延长,老师提议:我们重新做个雪孩子吧!(放<<堆雪人>>的音乐-----三拍子)老师带幼儿到户外堆雪人,(若条件允许可在幼儿堆雪人嬉戏时,连续播放<<堆雪人>>的歌曲,使幼儿在一种欢快的音乐声中嬉戏,并使他们在不知不觉中学会这首歌)设计说明:此主题活动,除设计成音乐活动外,还可结合其他的教学内容.,,可依据幼儿的实际水平与驾驭的状况,将其分为若干个课时来完成.(如:结合语言,识字活动可引导幼儿创编小雪花的故事;相识有关雪的文字,用雪字组词,造句等等,还可以教给幼儿有关雪的英文单词和简洁对话……..,结合常识活动,讲解雪的形成,用途及雪的种类和趣闻等;结合美术活动,-可指导幼儿画雪景,剪雪花,染纸,,还可给孩子介绍中外有关雪的名曲,如:柴可夫斯基的<<四季>中的<<雪橇>>>等等.)幼儿园大班活动教案的主题篇3一、教学打算:1、“小泡泡找妈妈”嬉戏教化一套。2、英语磁带一盘、呼啦圈四个。二、教学过程:(一)识字嬉戏:《小泡泡找妈妈》;1、老师出示“迷宫图”,讲嬉戏情景:“小泡泡找不到妈妈了,他很焦急,小挚友你们能帮帮他吗?”2、老师讲解玩法:支色子,挑战回答问题。答对了,小泡泡就往前走色子上显示的步数。3、带领幼儿做嬉戏。(二)识字嬉戏:《识字律动》;1、老师讲解嬉戏规则:老师放音乐,小挚友在呼啦圈四周跑,音乐一停,就走进旁边的圈中,老师说圈前的字卡内容,这个圈内的小挚友回到座位中。2、带领幼儿做嬉戏。(三)活动总结:表扬主动参加嬉戏的幼儿,激励全班小挚友向他们学习,布置课下作业。三、教学目标:1、通过识字嬉戏,激发幼儿主动探究汉字学问的愿望,产生学习汉字的爱好。2、熬炼幼儿主动思索,大胆发言,勇于在人前表现自我的实力。幼儿园大班活动教案的主题篇4一、活动目标1、理解故事内容,大胆讲解并描述两只老鼠体验城乡生活后的看法。2、感受乡村、城市各具特色的美景和生活。二、活动打算1、动画、ppt。2、了解过城市和乡村。三、活动过程㈠看动画理解故事,讲解并描述两只老鼠初次体验挚友生活后的看法。1、两只老鼠这两只老鼠是一对好挚友。辨别一下,哪一只是城市老鼠,哪一只是乡村老鼠?你从哪里看出来?城市老鼠住在城里,乡村老鼠呢?这两个好挚友都想请对方去家里作客,你们猜他们会喜爱对方住的地方吗?让我们一起来故事里找答案吧。2、观看动画提问:初次去挚友家做客,城市老鼠和乡村老鼠喜爱对方住的地方吗?那他们为什么不喜爱呢?城市老鼠到乡村,乡村老鼠拿什么来款待他?城市老鼠喜爱这些吃的吗?他喜爱吃什么?城市老鼠住在怎样的地方,但乡村老鼠介绍的乡村有什么?乡村老鼠不喜爱城里又是什么缘由呢?乡村老鼠到城里时遇到了一系列什么事情?(问题只是预设,老师看幼儿回答随机追问)㈡结合已有阅历,向两只老鼠介绍城市和乡村的好。1、城市老鼠和乡村老鼠第一次去乡村和城市,都没有感受到乡村和城市的好。你们情愿给他们介绍一下城市和乡村各不相同的美妙,让他们变更现在的看法吗?2、幼儿依据生活阅历介绍城市和乡村的好。你想介绍城市还是乡村?城市有什么好?乡村呢?㈢从两只老鼠的再次体验,感受城市、乡村各具特色的美景和生活。1、你们的介绍,真的打动了城市老鼠和乡村老鼠。他们觉得城市好,乡村也好。他们确定再次去城市和乡村体验一下生活。于是,就有了下面的故事。2、ppt:乡村老鼠去城里干什么?城市老鼠呢,他去乡村做些什么事情?这时候他的感觉是怎样的?3、现在的城市老鼠和乡村老鼠喜爱城市,也喜爱乡村。你们现在是不是也想跟城市老鼠和乡村老鼠一样,去城市逛逛,去乡村玩玩?以后假如再和爸爸妈妈去大城市或是农村的话,你肯定会有新的感受,也肯定能发觉更多城市和乡村的好。幼儿园大班活动教案的主题篇5设计思路:十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,是举国庆祝的日子;为了让孩子们感受欢乐的节日气氛,知道敬重国旗,在升旗时立正、行注目礼等学问特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培育孩子的爱国情感,萌发做中国人的骄傲感。设计目标:1、知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有酷爱祖国,敬重国旗的情感。2、驾驭词:五星红旗、国旗、敬重。3、能大胆在同伴中沟通,发言,有为国争光的愿望。设计打算:1、国旗及各国国旗的图片。2、有关升旗的录像。3、红、黄腊光纸若干,双面胶。设计过程:1、谈话“我是中国人”,激发幼儿的爱好。2、出示各国国旗的`图片,让幼儿找出我们国家的国旗。3、视察、相识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?探讨:为什么要有国旗?国旗代表什么?幼儿相互沟通话题一:

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