文档介绍：化学与生命科学学院函授教学大纲
植物学
课程类别:专业必修课
一、课程的性质和任务
植物学是化学(理科综合)专业的专业主修课程。讲授植物形态、植物解剖构造和植物分类等内容,为毕业论文、生产实践和今后学****其它相关课程打下坚实的基础。
二、教学基本要求
、解剖,能识别判断植物的形态和构造。
,植物分类的基本知识,以及重要科属的特征和代表植物,能识别常见植物。
三、理论教学内容
第一篇
绪论
第一章植物细胞和组织
第一节植物细胞的形态结构
第二节植物细胞的繁殖
第三节植物细胞的生长和分化
第四节植物的组织和组织系统
第二章植物种子和幼苗
第一节种子的结构和类型
第二节种子的萌发和幼苗的形成
第三章种子植物的营养器官
第一节根
第二节茎
第三节叶
第四节营养器官的变态
第四章种子植物的繁殖和繁殖器官
第一节植物的繁殖
第二节花
第三节花药的发育和花粉粒的形成
第四节胚珠的发育和胚囊的形成
第五节开花、传粉和受精
第六节种子和果实
第七节被子植物的生活史
第二篇
引言
第五章藻类植物
第六章菌类
第七章地衣
第八章苔藓植物
第九章蕨类植物
第十章裸子植物
第十一章被子植物
四、实践教学内容
通过实验教学,要求学生能识别常见植物,基本能运用检索表等工具书查阅植物,掌握植物标本的采集、压制的方法。
植物分类实****4天。
五、学时安排
学时分配表
章次
各章名称
理论
实****br/>合计
绪论
2
2
1
植物细胞和组织
8
8
2
植物种子和幼苗
2
2
3
种子植物的营养器官
6
6
4
种子植物的繁殖和繁殖器官
6
6
5
藻类植物
2
2
6
菌类
2
2
7
地衣
1
1
8
苔藓植物
1
1
9
蕨类植物
3
3
10
裸子植物
2
2
11
被子植物
5
16
5
合计
40
16
54
六、可选用的教材、主要教学参考
:《植物学》,上册,高等教育出版社,1996。
:《植物学》,下册,高等教育出版社,1996。
化学与生命科学学院函授教学大纲
动物学
课程类别:专业必修课
一、课程目的
通过本课教学,以动物的演化系统为线索,要使学生系统掌握各门及主要纲的主要特征;重要代表动物的形态结构、生理机能和个体发育的特点;基本掌握门(亚门)、纲(亚纲)及目(昆虫、鱼类、两栖类、鸟类、兽类)的分类、生态及经济地位;了解动物界发生发展的基本规律及各门与纲(脊椎动物各纲)的演化关系以及动物地理分布和生态的基本知识;提高对动物的观察能力以及分析问题和解决问题的能力;基本学会动物的采集、培养、标本的处理和制作等技能;了解国内外动物学发展的新成就。
二、学时安排
本课程总学时168学时,其中讲授56学时(无脊椎动物为30学时,脊椎动物学为26学时),自学112学时。
三、讲授内容
第一章绪论
本章学生明确动物学的概念,掌握动物学学****的目的、任务、研究方法和分类知识。
第一节动物学的基本概念
第二节研究动物学的目的、任务和方法
第三节动物学发展简史
第四节动物界的分类及命名
(,自学3学时)
第二章动物细胞
本章要求学生基本掌握动物细胞的结构和机能,了解动、植物细胞的基本区别。
第一节动物细胞的结构与机能
第二节动物细胞增殖的概述
(,自学3学时)
第三章原生动物门
本章要求学生掌握原生动物门的主要特征,明确原生动物是最原始、最低等的单细胞动物,基本掌握原生动物各纲及代表动物的特征和与人类的关系。
第一节原生动物门的概述
第二节鞭毛纲
第三节肉足纲
第四节孢子纲
第五节纤毛纲
(讲授3学时,自学6学时)
第四章多细胞动物的导论
本章要求学生基本掌握动物四大基本组织结构功能。器官和系统的基本概念;掌握动物个体发育的各主要阶段;了解个体发育与系统发展的关系及多细胞动物起源的学说。
第一节动物组织和器官的概述
第二节动物的繁殖和个体发育
第三节个体发育与系统发展
第四节关于多细胞动物起源的学说
(讲授2学时,自学4学时)
第五章腔肠动物门
本章要求学生掌握腔肠动物门的主要特征及水螅的生活****性,形态结构和机能特点。特别是体型、胚层、组织分化、神经系统等。从而认识腔肠动物在演化上的意义,了解各纲的特征重